刑事科學技術綜合模擬實訓的改革

姚琴+吳玉紅

摘 要 刑事科學技術綜合模擬實訓是刑事科學技術專業教學中不可缺少的環節，是鞏固學生刑事科學技術理論知識并提高實際操作技能的重要手段。本文結合近年來的教學實際情況，對刑事科學技術綜合模擬實訓的現狀進行了分析與闡述，對綜合模擬實訓的教學改革進行了有益的探索與嘗試。

關鍵詞 刑事科學技術 綜合模擬實訓 案例庫

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.06.031

Reform of Criminal Science and Technology

Integrated Simulation Training

YAO Qin， WU Yuhong

（Department of Forensic Science and Technology， Chongqing Police College， Chongqing 401331）

Abstract Criminal Science and Technology is a comprehensive simulation training in criminal science and technology teaching indispensable part， it is an important means to strengthen students' theoretical knowledge of criminal science and technology and improve practical skills. In this paper， the actual situation of education in recent years， the status of criminal science and technology integrated simulation training is analyzed and described， and the Reform of the integrated simulation training provided a useful exploration and try.

Key words criminal science and technology; comprehensive simulation training; case library

0 前言

刑事科學技術是公安、檢察等部門在刑事執法過程中，依照有關法律法規，運用現代科學技術的相關成果及其原理、方法，收集、檢驗（鑒定）、研究和管理與犯罪活動有關的物證和相關現象，為偵查、起訴、審判提供線索和證據的知識體系和方法手段。①隨著科學技術的快速發展，刑事犯罪手段也在不斷地智能化，這就要求公安院校刑事科學技術專業的學生不僅需要系統掌握刑事科學技術工作必需的理論知識和技能，還需要學生具備從事刑事科學技術實際工作所需要的動手能力和科研能力。刑事科學技術綜合模擬實訓能夠使學生達到這樣的要求，它是在模擬的犯罪現場，依照法定程序，對各種刑事科學技術操作技能的綜合演練。

1 現階段刑事科學技術綜合模擬實訓面臨的問題

刑事科學技術綜合模擬實訓在我院刑事科學技術專業的本科學生中已開設多年，取得了一些成效，但仍然存在一些問題和不足。

（1）案例設計數量不多，涉及的犯罪現場較少。案例是整個刑事科學技術綜合模擬實訓的關鍵，設計巧妙的案例應該涉及刑事科學技術各門課程的重點內容，有效檢測學生對痕跡檢驗、刑事照相、文件檢驗、法醫和理化檢驗等刑事技術的掌握程度和運用情況。另外，案例涉及的犯罪現場應該全面，可以涉及殺人、搶劫、盜竊、強奸、爆炸以及交通事故等。但是，由于搜集案件的渠道較少以及受場地和儀器設備限制等原因，致使我院開設的刑事科學技術綜合模擬實訓所用的案例數量不多，多年來所用的案例都是重復的，更新較慢，無法適應現階段不斷變化的刑事犯罪形勢。另外，案例涉及的犯罪現場較少，例如對爆炸現場、放火現場以及交通事故現場還不能涉及。

（2）缺少細致有效的考核評價體系。細致有效的考核評價體系能夠真正全面評價學生的素質、知識和職業能力。目前綜合模擬實訓成績的考核主要由犯罪現場勘驗、物證檢驗以及實訓匯報組成。犯罪現場勘驗和物證檢驗的考核主要依靠教師通過肉眼觀察學生的操作規范性進行考核評定。教師個人的主觀因素對考核評定影響較大。對實訓匯報而言，通常是一位學生代表小組成員對案情進行匯報，匯報學生的語言表達、邏輯思維和對整個案件的掌控能力都會得到很好的提高，而其他學生只是在臺下聽，參與匯報的積極性不足，對他們的考核可能因為臺上匯報的學生匯報得好而分值高，匯報得不好而分值低，并不能代表自身真實水平，因此該考核環節并不能真正全面評價所有學生的素質、知識和職業能力。我們急切需要建立科學有效的考核評價體系，積極有效地調動學生辦案的積極性，公平公正地對學生進行考核和評價。

（3）教師自身條件不足。目前參與綜合模擬實訓的教師主要是由普通高校畢業的非公安專業的研究生和公安實戰部門調入的民警組成。非公安專業的研究生到我院工作后雖然到公安實戰部門進行過一段時間的鍛煉，但由于體制等多方面的原因，短期鍛煉和長期在實戰部門從事一線工作的經驗積累相比，還是有差異的，教師要積累豐富的實戰經驗還比較困難。相反，從基層實戰部門調入的民警雖然辦案經驗豐富，但其系統的理論知識還有待加強。目前參與刑事科學技術綜合實訓的教師中真正具備一流專家水平的還為數不多。

（4）實訓器材和場地有限。雖然學院對實訓器材和場地投入了一定資金，但就現階段而言每個實訓小組只能配備基本的實訓器材。部分法醫和理化檢驗設備陳舊或缺乏，導致不能進行深入的法醫和理化檢驗。除此之外，實訓場地不足，特別缺少室外的場地，嚴重影響了綜合實訓的順利開展。

2 教學改革的探索

刑事科學技術是一門快速發展的實踐性非常強的多學科交叉的應用學科。開展刑事科學技術綜合模擬實訓是本學科教學的一個重要方面，綜合考核學生對專業知識的掌握情況。為了提高實訓的質量，結合近年來教學實際情況，筆者認為刑事科學技術綜合模擬實訓可以進行以下一些改革與嘗試。

2.1 建立案例庫

教師可以從公安實戰部門搜集和精選實際案例，認真研究案情，結合刑事科學技術各學科的教學重點，將理論知識與實際相結合，設計多樣化的案情，建立經典案例庫。另外，針對每一個案例還可以設計多媒體動畫，在學生實訓結束后將整個案發過程形象地展現出來，有利于學生對整個案件的重新理解和掌控。

2.2 建立科學的考核指標

綜合模擬實訓成績的考核主要由犯罪現場勘驗、物證檢驗以及實訓匯報三個環節組成。為公平公正地對學生進行考核和評價，激發學生參與實訓的熱情，以實訓小組為基本單位，根據各自環節的難度和重要性的不同，對考核進行量化，建立科學的考核指標，即犯罪現場勘查、物證檢驗以及實訓匯報三個環節各自的分值分別為40分、30分和30分，每個環節由三位教師給各個小組打分，取平均值作為該組學生的最終成績。三個環節的要求如下：（1）犯罪現場勘查。犯罪現場勘查主要包括現場指揮、現場保護、現場調查、現場勘驗、現場記錄等。②對該內容的考核要求勘驗人員內部組織協調與分工做到科學、合理;勘驗過程和方法要科學有序。（2）物證檢驗與鑒定。在物證檢驗過程中，學生應嚴格遵守各種檢驗的技術要求和操作規范，保管好送檢的物品和材料。對痕跡、文檢、法醫等物證，應分別進行檢驗鑒定并制作種類、格式、內容規范的鑒定文書。（3）實訓匯報。實訓匯報包括PPT制作和分析匯報兩部分。PPT的內容應包括現場勘驗檢查、物證檢驗、調查訪問、現場分析等情況。為提高學生學習的積極性，提高每一位學生的綜合能力和素質，匯報講解可以隨機抽取學生進行，并不定時地對小組成員進行提問，或由指揮員對案情進行整體匯報后小組其他學生按照分工不同分別進行匯報，整個過程要求學生表達簡潔流暢，邏輯性強。

2.3 提升教師整體素質

在模擬綜合實訓中，教師不僅需具有扎實的理論基礎，熟悉犯罪現場勘驗和物證檢驗鑒定程序和操作技能，還需具有豐富的實戰經驗。這就需要鼓勵教師參加研修班，了解最新的刑事科學技術進展，提高自身的理論水平;同時還需要教師到公安基層學習鍛煉，積累犯罪現場勘驗和物證檢驗鑒定的工作經驗。另外，還應多開展教學活動，促進教師間的溝通交流，特別是理論型教師與實戰型教師之間的相互學習。這樣才能提升教師的整體素質，更好地組織學生開展綜合模擬實訓。

2.4 改善實訓條件

改善綜合模擬實訓條件應包括更新實訓器材，安裝視頻監控設備以及增加實訓場地等。刑事科學技術綜合模擬實訓的器材應隨著實戰部門使用相關設備的變化而不斷更新。這樣才能使學生參加工作后能順利使用各種儀器設備，應對各種刑事案件。其次，還應投入資金安裝視頻監控設備，加強教師對學生操作環節考核的判斷力，以及對實訓場地特別是室外場地的必要建設，使之能充分滿足實訓的需求。

最后，系統有效的實訓前準備以及實訓后的經驗總結對有效開展綜合模擬實訓也很重要。教師和學生都應該做好系統有效的實訓前準備。教師應該熟悉整個案件的過程細節并認真布置現場，而學生應該了解考核的各個環節并觀看實戰教學錄像，使學生對模擬綜合實訓有較充分的感性認識，對有條不紊地參與接下來的實訓充滿信心。實訓結束后，教師應播放整個案發過程的多媒體動畫，對整個綜合模擬實訓進行點評，指出學生在實訓中值得肯定的地方和存在的不足，組織學生對可能采取的改進措施進行討論，以進一步增強學生對刑事科學技術知識的理解和應用。

重慶市高等教育教學改革研究重點資助項目，立項編號132044

注釋

① 劉光明.刑事科學技術[M].北京：群眾出版社，2007：4.

② 高光斗，王大中，朱翔.中國刑事科學技術大全.犯罪現場勘查技術學[M].北京：中國人民公安大學出版社，2003：19.