班主任應該注意的10個細節(jié)

尹巧艷

摘 要：班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系學校、家庭和社會的橋梁。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，但要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。雖然班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛”為基礎，勤抓日常小事、緊抓細節(jié)、點滴積累、持之以恒、形成習慣，不斷創(chuàng)新，那么班級管理就能取得更理想成績。

關鍵詞：嘴勤；眼勤；口勤

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）09-165-01

班主任工作具有長期性，隱蔽性，艱巨性，平凡而又瑣碎，但是教育就是點滴積累，教育就是持之以恒，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在談教育的時候曾經說過：“具體具體再具體，細節(jié)細節(jié)再細節(jié)。”細節(jié)，決定教育的成敗，細節(jié)，更能滋養(yǎng)教育的智慧。也有人說，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗。班主任工作說到底就是與細節(jié)打交道，細節(jié)決定班級管理的質量和效果。這就需要班主任有組織和控制細節(jié)的能力，下面列舉的是班主任工作中的一些細節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。

1、班主任要嘴勤。要多與其他任課老師交流，了解學習狀態(tài)，學生的聽課情緒及學生在某學科所反映出來的問題；要多與班干部，小組長及課代表交流，了解學生的思想動態(tài)，并教給他們管班、管組的具體方法；要多與學生談心，解答他們心中的疑惑，幫助他們及時糾正自己的不良習慣，處理他們生活、學習中出現(xiàn)的問題；……