讓數學教學融入小學生的生活

龔中義

摘 要：在小學教育中，數學是一項基礎性的學科，而且對數學知識的運用范圍也相當廣泛。數學與數字以及圖形的關系是非常緊密的，在小學階段很多學生在學習的過程中，由于應變能力和基礎計算能力不強，導致了在學習的過程中比較吃力，更嚴重的是部分學生怎樣都學不會，因而對數學產生了畏懼的心理，久而久之就失去了學習的興趣，直接影響了學生今后的發展。在進行數學教育時，應把所學的知識和日常生活有效的結合在一起，運用學到的知識去解決生活中遇到的一些實際問題。學生想要有效的學習數學，就要將數學和生活合理的結合。怎樣才能讓數學更貼近于學生生活呢？要讓數學理論聯系學生實際，教師在教學的過程中，不但要結合教材的指向作用，還要在教材中不斷探索新穎的樂趣，走向生活，將課內外、校內外的生活和數學緊緊的聯系在一起，有效的激發學生的學習樂趣。

關鍵詞：數學教學；生活；學習

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）09-073-01

一、走向自然自主探究

生活是多彩多姿的，處處充滿著樂趣，也處處都需要結合數學。豐富的實際生活給學生提供了無窮無盡的數學知識，所以，在數學教學過程中，需要成立一個活潑、生動且充滿樂趣的氛圍，將數學和學生在實際生活中的所見所聞有效的結合起來。 我們都知道，在新課程改革的要求下， 要充分發揮學生在課堂教學過程中的主體地位，讓學生真正成為自己學習的主人。……