寫作，從小抓起

【摘 要】寫好作文，閱讀很重要。閱讀對孩子有很多好處，也不是一蹴而就的，要從小培養孩子的閱讀能力

【關鍵詞】作文；閱讀；習慣；培養

“我們一起來到小河邊，我們拿起我們帶來的魚竿，我們把蚯蚓穿在我們的魚竿上，我們把魚竿扔進小河里，等待魚兒上鉤。”這段話出自一名在讀初二的學生的作文中，語言表達明顯有問題，“我們”可以承前省略，這樣表達就簡潔了。這樣的作文還算好的，更有甚者錯別字連篇，語句不通不知所云等等。這樣的作文出現的根源是不是在家庭呢？如果家長在孩子很小的時候就注重這方面的培養，情況可能會有很大的改觀。據調查顯示，孩子的成長，后天的教育因素比先天因素更重要。王安石筆下的方仲永不就是個典型嗎？那么，對于作文，在孩子小的時候，家長能做些什么呢？閱讀。從小就培養孩子閱讀的習慣。

語文學科的基礎就是閱讀。如果沒有閱讀作為基礎的話，孩子們的其他能力是得不到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。作文的基礎也是閱讀，應從小就培養孩子的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀。

筆者有一個切身感受，那些語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外閱讀的。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在他的教育實踐中就特別重視閱讀，他認為閱讀是學習的基礎，從孩子很小的時候就注重培養他們的閱讀能力。美國心理學家克拉森的心理研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們的寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

那么，閱讀對于孩子到底有怎樣的益處呢？

首先，閱讀可以豐富孩子的想象力。孩子們寫不好作文的關鍵是無話可寫。他們心中無語，筆下自然無字可寫了。為了湊字數，東拼西湊，生拉硬扯，亂七八糟的一篇作文就這樣誕生了。“讀書破萬卷，下筆如有神”。書中的世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，不論他們的生活閱歷多么淺薄，但愛閱讀的孩子理想遠大、夢想無窮。閱讀可以給他們帶來無限的創意，可以彌補他們知識的不足、思想的膚淺。可是，閱讀是一項長期而艱巨的工程，需要滴水穿石的耐力，日積月累。必須從小開始培養，有良好的閱讀好的習慣，才能體現閱讀的好處。

其次，閱讀可以培養孩子的學習興趣。興趣是孩子最好的老師。一旦孩子愛上閱讀，邊欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。對于幼兒來說，閱讀還可以集中他們的注意力，培養他們的耐心等，這些是其他的游戲不可替代的。因此，閱讀要從娃娃抓起，讓孩子愛上閱讀吧！

第三，閱讀還可以增強孩子的語言能力。書中的世界是極其豐富的，喜愛閱讀的孩子，他們的語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子能從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。從牙牙學語的孩子開始培養他們的閱讀，就是在豐富他們的語言能力，這時閱讀能力的培養是事半功陪的。

第四，閱讀可以增加知識，擴張人生經驗。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書中沉淀的是古人的智慧，是前人智慧的結晶，尤其那些經過時間的考驗而經久不衰的經典。閱讀就要閱讀經典，閱讀百科知識。因此，閱讀使孩子涉獵多方面的知識，在潛移默化中增長孩子的知識。從小就培養孩子的閱讀，使得他們從小就在積累知識，日積月累，他們自然“胸中有丘壑”了，下筆千言了。當然，學前的孩子是沒法閱讀文字書籍的，可以閱讀圖畫，在家長的幫助下“讀”故事。

閱讀好處又豈止這些呢？閱讀，不僅可以讓孩子有良好的學習習慣和寫作基礎，對于孩子人格的養成、獨立思考能力的養成也有很大的作用。閱讀，可以讓他們視野遠大、心胸開闊，經得起人生的考驗，懂得正確應付危機和挫折，合理的控制自己的情緒，建立良好的人際關系。如果孩子喜愛閱讀，書中人物起起落落的人生經歷會給孩子一定的啟示，使他們懂得“不經歷風雨，怎么見彩虹”的道理，遇事可能少走極端。因為，閱讀使他們享受人生，享受閱讀的快樂時光，樂以忘憂。

閱讀，縱使有萬般好，光說不練僅是一紙空文而已。這需要家長從小的培養、配合，不是一蹴而就的。

培養孩子的閱讀，要從小引導，循序漸進。譬如，學前階段可以閱讀一些能夠豐富思維、拓展想象空間的圖畫；在小學階段，可以讓孩子閱讀名著改編的連環畫、圖畫百科等；小學高年級的時候，就可以閱讀一些專門給孩子看的名著簡寫版。進入中學之后，就可以接觸原著了，《初中語文教學大綱》里規定必讀的讀本就很好。讓孩子大量閱讀是受益終身的。從小就培養吧！

閱讀是語文的基礎，是進行智育的重要手段。閱讀又是一項浩大的工程，需要家長從小培養監督，老師從小引導強調，日積月累，也許這樣或許不會出現本文開頭的那樣的作文了。

參考文獻：

[1]《中學語文教學大綱》

[2]《給教師的建議》（B.A.蘇霍姆林斯基）

[3]《學好語文、寫好作文的秘訣》（菁優家長通）

[4]《奉贈韋左丞丈二十二韻》（杜甫，唐）

作者簡介：

高忠娟（1983～）安徽省明光市人，畢業于安慶師范學院，現就職于安徽省明光市第二中學，在職教師。