試論醫學職業生學習品位與學習有效感的培養

楊舒晗

【摘 要】在我國各大醫學院校中，醫學職業生動態養成的學習品位主要包括一般學生、學習能手、學習標兵以及學習精英四種形態的學習品位。而學習有效感則指的是學生對自身學習加以積極影響的一種信念。在實際醫學教學中，教師為實現教學水平的提升，就需重視對學生學習品位及學習有效感的培養。

【關鍵詞】醫學職業生；學習品位；學習有效感

醫學職業生的學習品位指的是在教學過程中，隨著訓練的增加與經驗的積累，學生均產生了相應的歸位。學習品位從本質上是教師從學生整體情況出發，對其做出的最終評價，是學生價值的重要體現。醫學職業生的學習品位與其學習有效感存在非常緊密的聯系。由于對學生良好學習品位進行培養，可將教學評估的動員作用充分發揮出來，因此，醫學職業院校就應在教學評估體系中納入學生的學習品位建設，進而促進其學習有效感的形成。

一、不同醫學職業生的學習品位形態

醫學教師在具體教學中，需以動態的形式培養學生的學習品位[1]。其中，醫學職業生的學習品位形態主要有以下四種。

1.一般學生

此類學生具備一般的學習有效感，盡管較為系統地掌握了專業知識體系，但不具備堅定的學習意志與強烈的競爭意識，缺乏創新意識。此外，積極主動學習及使用學習工具的能力不強，應變能力比較差，不但不閱讀相關參考書籍，也不善于向教師與其他同學請教。

2.學習能手

這類學生具備較強的學習有效感與自主學習能力，熟悉本專業的知識體系，對學習工具及活動中的學習有效感較為注重；同時具備較強的機械學習能力，對學習的質量有一個準確的把握，并且會在上課之前預習相關內容，會在被動的條件下查詢參考書籍，向教師請教。

3.學習標兵

對于學習標兵的學習品位，其自主學習能力及學習有效感都強，并能很好地把握專業知識體系，具備穩定的學習心理與良好的預習習慣，藝術鑒賞能力與問題解決能力均比較強。此外，這類學生的學習能力非常強，能主動查詢參考書籍，請教教師，充分享受學習過程，給其他學生以良好的學習形象。具備此種學習品位的學生具有較大的提升與發展空間。醫學職業院校為實現教學質量的整體提升，就需將這類學生的主觀能動性深入挖掘出來。

4.學習精英

此種品位形態的學生具備超強的自主學習能力及學習有效感，對知識體系也有著自己獨特的看法，能在本專業的知識體系中納入所學的知識。此外，他們的預習能力非常強，會主動與教師就知識方面展開溝通與交流；具備非常穩定的學習心理，不但形成了健全的知識體系，而且在學生中起到了榜樣的作用。

在社會醫學需求逐步提升、醫學職業教育不斷改革的形勢下，醫學職業生必須形成取向合理的學習品位，而這些取向無一具備目的性、競爭性及調控性的特點。相關醫學院校通過對學生學習品位展開全面、審圖的研究，不但可簡歷完備的學生檔案，從而為教學評估的開展提供科學、可靠的信息資料，而且也就業人才的推薦打好了基礎。

二、醫學職業生的學習品位與有效感為教學評估的重要儲備

當前，我國醫學職業教育已將提升學生的學習品位及有效感，進而促進其鑒別教師教學水平能力的提升作為培養目標。這樣一來，學生便可以自身感受為基準，對學習品位進行勾畫，同時也將專業教師的教學品位明確劃分出來。在此種形勢下，醫學教師就需要深刻認識到，醫學職業院校為實現自身教學質量與辦學水平的整體提升，就需全面統一學生的學習品位與學習有效感[2]。由此可知，統一醫學職業生的學習品位與有效感，不但是教學評估中一項至關重要的工作環節，更是教學評估的重要儲備。

三、以醫學職業生學習品位與有效感為核心，做好教學評估工作

現階段，醫學職業院校為確保專業教學及教學評估工作的有效性，就需要將培養學生學習品位與有效感作為工作的核心，圍繞醫學職業教育應當實現的目標、借鑒哪些教學及學習經驗才能促進這些教育目標的實現、如何對這些教學及學習經驗進行良好的總結與應用、如何明確這些目標正處于實現的過程中這四個中心問題開展工作。由此可知，在實現醫學教育目標的過程中，學生的學習品位及有效感起著非常重要的影響作用。此外，醫學職業教育存在的差異性與靈活性也對醫學職業生學習品位與有效感之間的統一關系進行了很好的說明。當前，醫學職業教育應將促進學生學習品位與有效性的提高作為重點工作，使學生與教師教學品位及有效感相互呼應，從而使教師教學品位及有效感上升至應有的水平。

四、結語

綜上所述，醫學職業生的知識層次、容量，以及思維能力等均與其學習品位及有效性存在緊密聯系。基于此，醫學職業院校為促進教育事業的發展，就應加大對醫學職業生學習品位與學習有效感的培養力度，并使其成為教學評估體系的創新要求之一。

參考文獻：

[1]孫永波，付增智.樹立學習有效感是醫學職業教育的一個現實命題[J].衛生職業教育，2010，7（20）：40-42

[2]李俊.淺談醫學職業生學習品位與學習有效感的培養[J].衛生職業教育，2013，27（04）：30-31