應屆大學生跳槽原因與對策分析

張明顏

摘要：當前，應屆大學生跳槽這一現象越來越引發人們的關注。本文指出跳槽對大學生自身職業發展的不利，對企業、社會的影響，并從應屆大學生自身、企業、社會方面剖析跳槽的原因，有針對性地給出對策，以期降低這種行為的發生頻率，使應屆大學生做好本職工作，使企業得以更好地留住人才。

關鍵詞：應屆大學生；跳槽；工作

一、應屆大學生跳槽的現狀及負面影響

（一）應屆大學生跳槽的現狀

隨著市場經濟的發展，可供人們選擇的職業越來越多，人員的流動也越來越頻繁，在流動人員中跳槽率較高的是應屆大學生。《2013年員工跳槽調查報告》顯示，2012年應屆大學生三年內變動2次以上工作的高達57%。應屆大學生如此高的跳槽率必然會帶來許多不良影響。

（二）應屆大學生跳槽的負面影響

應屆大學生跳槽首當其沖受影響的是企業，其次是這些大學生本身。

1、應屆大學生跳槽對企業的影響

員工流動雖然屬于正常現象，但是對于企業來說，頻繁流動如應屆大學生高跳槽率必然會帶來許多不利的影響：第一，一些更加樂觀、積極向上的、精力充沛的大學生的離去就會使企業只剩下沒有活力的老職員，使企業缺乏新思想，破壞企業的凝聚力和向心力。第二，員工替換成本加大，特別是新員工上崗后工作效果會大打折扣，隨之而來的是較高的成本損耗。第三，員工培訓成本增加，而應屆大學生的跳槽使企業充斥著新員工，這時就會使得企業再此支出培訓費用。

2、應屆大學生跳槽對自身的影響

應屆大學生盲目跳槽，他們很有可能發現新的企業還不如原來的企業，這又會引發新一輪的跳槽，這樣跳槽的后果往往是職場生涯到頭來一場空，即職場能量“歸零”[2] 。最終導致自身職業生涯沒有沉淀與積累。

二、應屆大學生跳槽的原因分析

應屆大學生跳槽很大一部分原因在于自己，但企業、社會方面也難辭其咎，以下就從應屆大學生自身、企業、社會方面分析跳槽的原因。

（一）、應屆大學生自身原因

1、應屆大學生自身心理特點影響。

長時間的校園生活使他們不愿意去面對問題，去解決問題，形成了逃避心理，還有不良的就業心理。具體表現在：第一，逃避心理嚴重。第二，不良的就業心理。再次，存在崗位偏見。應屆大學生作為職場新人，企業一般會讓他們從基層做起，有些應屆大學生接受不了，認為自己受到了不公平待遇，就會產生跳槽的想法。

2、應屆大學生能力不足。

對于一個大學生來說，在校期間主要以理論學習為主，實踐經驗不足。因此，很多應屆大學生在某些方面能力沒有得到很大提升，具體表現在：首先，適應能力差。其次，人際關系處理能力低。剛涉足社會不久的應屆大學生身上普遍存在的問題是人際關系處理能力不足，它是大學生在適應工作環境中揮之不去的難題。

（二）、企業方面的原因

在企業中影響應屆大學生跳槽的因素有很多，例如薪酬、工作環境、發展空間、企業文化等等。而主要原因在薪酬、工作環境、發展空間等方面。

1、薪酬不具有競爭力

而應屆大學生經過四年的大學生活后有強烈的經濟獨立和回報父母的愿望，與此同時社交支出又大量增加，甚至有的學生還背負著還助學貸款的債務，此時是他們經濟最困難的時期，如果薪酬相對過低，那么他們很可能會產生跳槽的想法。

2、企業工作環境不良

企業的工作環境包括客觀環境和主觀環境，那么工作環境不良既包括客觀環境不良又包括主觀環境不良。首先，客觀環境不良。其次，主觀環境不良。社會上存在一些對大學生不利的言論，這些言論對企業領導或多或少的產生了一系列影響，從而使得應屆大學生在工作中偶爾犯的錯誤會使這些高層領導把大學生的缺點放大，進而會對大學生不夠重視，不能為他們提供活潑，輕松的工作環境。

3、缺乏成長空間

應屆畢業生大都年輕氣盛，抱負高遠，有著強烈的自我實現愿望。所以，這些應屆大學生就會放棄發展空間不大的企業，而選擇跳槽。

（三）、社會輿論影響

社會輿論對人們的思想、行為有直接的影響。社會上關于大學生的言論直接影響了人們對應屆大學生這個群體的看法。首先，現在社會上流行著一些不利于應屆大學生的言論。這些言論在很多高層領導的心目中已經根深蒂固，這就使得應屆大學生不能得到這些高層領導的重視而萌生去意。其次，社會對大學生普遍過高的期待是應屆畢業生跳槽的原因之一。

三、應屆大學生跳槽的對策分析

（一）應屆大學生自身方面

針對不成熟的心理和有限的能力以及不健康的就業心態對于已經踏入社會的應屆大學生們應該做到以下三點：

首先要做的就是不斷學習，完善自己。作為職場新人，自身理論知識不完善，缺乏實踐經驗，遇到各種難題是正常的事，要不斷學習，學著找出工作中出現問題的原因，而不是找借口，并嘗試著去解決它，而不是選擇逃避性跳槽，如此一來可以提高自己在社會中的競爭力。

其次是樹立健康就業心態。不僅要珍惜來之不易的每一個工作機會，認真對待每項工作。

再次是要提高處理人際關系的能力。應屆大學生要學會接受復雜的人際關系，不僅如此，還應該認識到自己是團隊中的一員，學會與別人團結協作，并且要看到別人的優點并向他們學習，虛心接受別人的批評。

（二）、企業方面

1、建立公平合理的薪酬體系

應屆大學生剛剛進入社會，經濟開始獨立的同時也希望通過薪酬來體現自我價值的實現，所以他們要求得到公平合理的薪酬。這里的公平包括內在公平與外在公平，內在公平是指在企業內部，外在公平是指，雖然應屆大學生的工資水平比較低，但必須不能低于同行業其他公司的薪酬水平。薪酬體系既要實現內在公平又要達到外在公平。

2、改善企業的工作環境，形成和諧的人際關系

工作環境包括主觀環境和客觀環境。客觀環境方面，企業主管應該適當地為應屆大學生提供有挑戰性的工作和階段性的工作輪換，而不是長時間的干一些枯燥的工作，消除其工作單調性，以此激發應屆大學生工作的熱情。

3.提供廣闊的發展空間

企業要想留住人才就必須為自己的員工提供充足的發展空間，同樣要想留住應屆畢業生，企業應該為他們提供展示自己才華的平臺和機會。

首先，企業為應屆大學生提供學習培訓的機會。

其次，為應屆大學生進行職業生涯規劃。管理層應將企業發展與應屆大學生個人發展結合起來，對大學生進行科學的職業生生涯規劃，使應屆大學生在幫助企業實現組織目標的同時，也實現自己的個人目標。

（三）社會媒體引導正面輿論

社會媒體應該充分利用電視、報紙、網絡等加強對大學生的正面報道，肯定應屆大學生的能力。首先，新聞媒體應該多報道應屆大學生有活力，有創造力，有發展潛力等這些積極的方面。其次，社會媒體要大力表彰各行各業做出突出貢獻的大學生，使應屆大學生樹立信心，摒棄職業有高低、好壞之分的看法。最后，社會要避免有高學歷就必須有好工作的言論，以減輕應屆大學生的就業壓力。

參考文獻：

1陳力蔚 淺談大學生頻繁跳槽原因及其教育對策[J] 教育長廊 2009（5）

2應屆大學生跳槽自身原因與對策分析[DB＼OL] 2012-04