巧用電子白板 開(kāi)辟音樂(lè)課堂新天地

張婕

摘 要 電子白板能通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，聲情并茂的畫(huà)面、豐富靈活的教育資源引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情感共鳴，主動(dòng)參與到課堂中，開(kāi)辟音樂(lè)課堂的新天地。

關(guān)鍵詞 電子白板；音樂(lè)課堂；課堂資源

中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）11-0055-02

電子白板最大的優(yōu)勢(shì)在于：利用豐富的音樂(lè)、圖片和影像優(yōu)化課堂氛圍，整合課堂資源，突破時(shí)間和空間的束縛，讓課堂更廣闊、更豐富，引領(lǐng)學(xué)生插上想象的翅膀，喚起學(xué)生的情感活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與課堂，每一個(gè)學(xué)生都通過(guò)合作、探究、互動(dòng)有所收獲，讓課堂綻放生命的光彩！那么，在課堂教學(xué)過(guò)程中如何使用電子白板，才能讓音樂(lè)課堂顛覆傳統(tǒng)課堂的束縛，走進(jìn)全新的領(lǐng)域呢？

1 電子白板使師生對(duì)話更平等

傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)模式一般是教師先示范，然后學(xué)生跟唱，一直到下課為止。在這個(gè)過(guò)程中教師一般站在講臺(tái)上講解樂(lè)理知識(shí)，或者在樂(lè)器前為學(xué)生伴奏，很少走下講臺(tái)和學(xué)生平等對(duì)話。師生對(duì)話的機(jī)會(huì)很少，更談不上心靈的溝通。這種空間的距離拉大了師生之間情感的距離和心靈的距離[1]。電子白板有強(qiáng)大的錄音效果，可以提前把教師的示范唱錄制下來(lái)；上課的時(shí)候讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)錄音，教師可以走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生群體，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生跟唱時(shí)的表情以及口型。通過(guò)這些細(xì)致的觀察來(lái)判斷每個(gè)學(xué)生跟唱的效果以及領(lǐng)悟和體會(huì)的程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)跟不上的學(xué)生，或者大家都很難掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)。……