從優質課展評看中職數學信息化教學手段的運用

高雷

摘 要 結合中職數學優質課展評成果，對多媒體課件、微課以及幾何畫板等多種信息化教學手段在中職數學教學活動中的運用情況進行分析研究，同時對如何優化中職數學教學信息化手段運用成果給出幾點意見與建議。

關鍵詞 中職數學；信息化教學；優質課展評

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）11-0085-02

優質課展評是學科教學水平快速發展的重要手段之一。中職院校作為教育教學體系中不可替代的一部分，積極展開優質課展評，總結教學發展經驗，提高教學質量是非常重要的。同時，優質課展評也從側面反映出整個地區的學科教學現狀，是中職學科教學水平的最直接代表。結合本地區中職數學學科優質課展評的實際情況，發現本次的優質課展評除了整體質量有顯著的提升外，教師在課堂教學中還大量使用了各種類型的信息化教學手段，包括幾何畫板、多媒體課件以及微課等。這些信息化教學手段的運用極大地激發了學生參與數學學科學習的興趣，對鞏固并提高教學效果意義重大。故而，本文嘗試從優質課展評的角度入手，對中職數學信息化教學手段的運用展開分析與研究。

1 運用多媒體課件轉變教學理念

參與優質課展評的教師根據教學內容親身制作各種多媒體教學課件，在展評的各種教學課件中，所選擇的各種教學元素都以教學內容為中心，緊扣這一中心。合理應用這些元素，一方面能夠凸顯教學的重點，另一方面能夠化難為易，解決教學中難以解決的問題?！?br>