圖書館與校園文化建設的內在關聯

王亞莉

摘 要：圖書館與校園文化建設之間有不容忽視的密切關系。圖書館也是校園文化的有機組成部分，它對校園文化整體的繁榮、發展有著不可忽視的作用。本文嘗試研究圖書館與校園文化建設的內在關聯，希望能起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：圖書館；校園建設；影響

作為當今社會最主要的館藏資源機構，圖書館也是校園文化的有機組成部分，它對校園文化整體的繁榮、發展有著不可忽視的作用。可以說，圖書館與校園文化建設有著密不可分的關系。本文嘗試研究圖書館與校園文化建設的內在關聯，希望能起到拋磚引玉的作用。

1 圖書館對校園文化的影響

1.1 圖書館的導向性質對校園文化的影響

眾所周知，圖書館有著強烈的導向性質，這是一所學校辦好圖書館的核心。圖書館既要報道出版物，又要積極作用于讀者的閱讀行為。圖書館可以通過加強對讀書的引導、指導和輔導，如開展組織馬克思主義讀書會，開展“讀精典作品、讀好書”活動，請專家教授推薦書目、介紹新書，組織各種類型的書評活動和宣傳活動，舉辦讀書講座或讀書心得報告會、座談會等，引導讀者多讀馬列著作和中外名著，廣泛地對青年學生進行馬克思主義基本理論教育、社會主義教育、愛國主義教育、國情省情教育、民主與法制教育等，引導和幫助青年學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，確立其精神支柱，提高青年學生的政治素質和思想素質，從而促進良好學風、校風的形成。

1.2 圖書館的凝聚性質對校園文化的影響

圖書館的凝聚性質也對校園文化有著重要的影響。一般來說，圖書館的導向力越大，凝聚力也就越大。這就要求圖書館的全體工作人員，以主人翁的姿態，齊心協力，搞好采購、保存、借閱等各項工作，增加對教師和青年學生的吸引力，使他們熱愛圖書館，想到圖書館來，讓圖書館真正發揮它的應有的作用，成為教師和青年學生的第二課堂。這對于提高他們鑒賞、選擇圖書的能力和閱讀水平，培養健康的閱讀興趣、養成良好的學習習慣等都起著相當大的作用。

1.3 圖書館館員是校園文化的營造者

校園圖書館的主體顯然是圖書館館員。他們的整體目標意識、精神風貌、業務素質、服務質量和工作熱情，不僅對圖書館文化的繁榮、發展有著十分重要的意義，而且直接或間接地影響教師文化和學生文化。這是因為圖書館除了向教師和青年學生提供學習場所外，整個讀者的工作是通過館員所推薦、所借閱的書刊來完成的。因此，只有滿腔熱情地對待每一位教師、每一位學生，不斷提高自身的文化修養，改變服務方式、服務質量和服務態度，變被動為主動，從點滴的小事做起，從身邊的事做起，從我做起，如幫助讀者挑選書刊、指導他們進行閱讀和理解。開辦讀者咨詢服務部及時幫助他們解決學習上的困難，才能贏得讀者，才能使到圖書館來借閱學習的教師學生感到這是一個充滿生機、溫馨、和諧的大集體，充分發揮團體文化的優勢。因此，也可以說，圖書館館員既是圖書館文化的主體，也是校園文化的播種者、耕耘者，即校園文化的建設者和營造者。

2 大力發揮圖書館作用，促進校園文化建設

2.1 積極發揮圖書館的中介作用

學校應充分利用圖書館的優勢，發揮圖書館的中介作用，做好青年學生的思想政治教育工作，促進校園文化由低級的娛樂文化活動向高級的學術科研活動發展，提高校園文化的品位，展示學校的風采，樹立良好的風尚。具體而言，圖書館要協助政治思想部門搞好青年學生的思想政治教育工作，創造一個健康的環境，保證校園文化穩步向前發展。

青年學生在圖書館學習時所表現出來的目的、傾向、興趣和愛好，也是他們某些思想情緒的具體表現，對此進行分析、研究，就能把握他們的思想動態，知道他們在想什么，在干什么。因此，如果說校園文化是社會的“晴雨表”，那么，圖書館就是校園文化思潮的“氣象臺”、“觀察站”。當然，要協助學校黨政各級部門對青年學生進行思想政治教育的方式、方法是多種多樣的，如前面所說的組建馬克思主義讀書會，推薦、介紹新書，一開展書評活動和宣傳活動，舉辦讀書講座或讀書心得報告會、座談會等，還有如舉辦圖書館活動周、“我與圖書館”征文活動等，也是切實可行的好方法。開展這些活動的根本目的，不僅是為了豐富他們的文娛生活，更主要的是為他們營造一個良好的學習環境，使他們的心理能夠健康的發展，因為健康的心理是他們進行有效學習、愉快生活的重要條件，也是加強學生思想政治教育不可缺少的因素。

2.2 大力開發圖書館的文獻資源

大家都知道，校園文化除了娛樂文化以外，還有課堂文化和學術文化。校園娛樂文化是一種比較初級的校園文化，課堂文化居中。學術文化則處在校園文化的最高水準。因此，如果忽視學術研究的作用，勢必影響校園文化的整體水平，影響學校在社會中的地位。所以，為了保證校園文化的高水準，學校應根據各自的實際情況，有選擇，有重點地開展一些學術研究，以學術文化帶動和推進校園娛樂文化和校園課堂文化的發展。但是，要開展學術研究，要舉辦學術講座，要撰寫學術論文，就必須發揮圖書館的優勢，開發圖書館的文獻資源，為師生提供更多更好的資料、信息和圖書，同時大力宣傳本校師生的學術成果，可設立“本校師生科研成果展室”或“本校師生科研成果專柜”，在盡可能廣的范圍內讓更多的社會機構和成員認識和了解本校的學術研究成果；讓更多的間接經驗轉變為直接經驗，增加青年學生的感性認識及動手能力。這實際上無形中提高了本校的知名度，促進了校園文化與社會文化的交融與發展。

總之，圖書館與校園文化建設之間有不容忽視的密切關系。學校要重視圖書館的作用，使其在促進校園文化建設中發揮應有的作用。

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