淺談小學語文預習

（河北省巨鹿縣育新小學055250）

淺談小學語文預習

苗煥缺（河北省巨鹿縣育新小學055250）

授之以魚，不如授之以漁。教師教學生不是簡單地教知識，而是教會學生學習的方法，每個教師都知道這個道理。學生在學校的時間是有限的，教師也不可能時刻在學生的身邊，所以最終，學生還是靠自己去學習。預習就是其中的一種方法。作為一名語文教師，在此我就淺談一下語文的預習。

小學語文預習

預習是學生自己預先學習教師將要講的功課。學生通過自己提前看書了解將要講的新課的大致內容，然后做到心中有數。正確地預習能讓學生對新的內容有更好的理解，知道哪里自己會了，哪里是自己有疑問的地方，哪里是自己完全不會的地方，從而有了學習的主動權。預習不但使學生提高了學習效率，而且使學生學會了學習的方法。在教師的悉心指導下，能夠發現自己在理解上的錯誤甚至是疏漏，這會讓學生產生對學習的積極動力。因此，讓學生學會正確地預習，學生就有了學習的強大動力。

從上一年級開始，我們給學生留的最多的作業就是課前預習，但是只有小部分學生養成了這樣的良好習慣，預習到位?！胺彩骂A則立，不預則廢”，語文的學習也是這個樣子的。學生要想學好語文，前提就是要做好預習工作。有一部分學生，教師在課堂上講得津津有味，繪聲繪色，他們卻聽得云里來霧里去，不知道教師在講些什么，很顯然，這部分學生就沒有做好預習，所以，聽起課來十分困難。……