小學(xué)語文教師應(yīng)肩負(fù)起德育教育的重任

（河北省沙河市下關(guān)小學(xué)054100）

小學(xué)語文教師應(yīng)肩負(fù)起德育教育的重任

鄭先魚（河北省沙河市下關(guān)小學(xué)054100）

小學(xué)語文教師應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容并結(jié)合小學(xué)生獨具的特點，恰如其分、合情合理地對小學(xué)生開展關(guān)于理想方面的教育，愛國方面的教育，傳統(tǒng)文化方面的教育等，讓學(xué)生從小就明白怎么正確地做人，努力培養(yǎng)小學(xué)生良好的思想品德，這樣就可以使他們今后的人生有了夯實的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教學(xué)滲透德育責(zé)任

小學(xué)階段的許多課文也包含著育人的內(nèi)容，有的課文體現(xiàn)著歷史人物的高尚品質(zhì)，還有的課文涉及熱愛祖國方面的內(nèi)容，這些課文都具有積極的思想品德內(nèi)容。因為小學(xué)語文課文與小學(xué)語文教學(xué)本身的特點，德育教育只能依據(jù)小學(xué)生語文知識與語文能力的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，依據(jù)我們具體的教學(xué)內(nèi)容中的德育特點進行。因此，語文教師可以依據(jù)課文內(nèi)容采用合適的教學(xué)方法。既然如此，怎樣能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)獲得潛移默化的效果呢？筆者現(xiàn)就自己在小學(xué)語文教學(xué)工作中關(guān)于德育的一些感悟，特做以下總結(jié)。

一、課前演講有必要

語文教師可以在正式上課之前，讓學(xué)生開展五分鐘演說訓(xùn)練。教師可以讓學(xué)生講一講成語故事。成語作為我們民族文化的碩果之一，包含著豐富的哲理，可以作為我們進行傳統(tǒng)文化教育的最好的教材。當(dāng)學(xué)生講完成語故事之后，教師要抓住時機，把握這一最好的時間段，請別的學(xué)生點評此成語所蘊含的道理和這個成語對我們有何啟發(fā)。……