淺談初中語文課外閱讀指導

（陜西省神木縣第五中學719300）

淺談初中語文課外閱讀指導

楊國麗（陜西省神木縣第五中學719300）

課外閱讀是課堂教學的延續和補充，能夠開闊學生的視野，豐富學生的知識。因此，強化學生課外閱讀指導勢在必行。閱讀指導要激發學生的閱讀興趣，制定切實可行的閱讀目標，重視閱讀方法的指導，注重知識積累，定期檢查讀書筆記，開展豐富多彩的課外閱讀活動，豐富學生的精神世界。

課外閱讀指導目標興趣活動

閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。課外閱讀在小學語文教學中占有極其重要的地位。通過閱讀，可以美化學生的心靈，拓展閱讀視野，增長知識儲備，提高審美能力和語文綜合素養。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變得聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”由此可見，閱讀的重要性。因此，廣泛的課外閱讀迫在眉睫。那么，如何指導學生進行課外閱讀呢？

一、確立明確的課外閱讀目標

目標是行動的指南。確定目標是閱讀教學的第一步。明確的目標可以及時指導人的行為，起到正面的促進作用。

課外閱讀首先要學會選擇。好的書籍能發揮正能量，啟迪智慧，陶冶情操。所以，教師要積極引導學生閱讀經典名著，推薦優秀篇目。《義務教育語文課程標準》要求學生背誦古今優秀詩文，包括中國古代、現當代和外國詩文，并推薦了童話、寓言、故事和長篇文學名著。

其次分步推進，制定短期閱讀目標和長期閱讀目標。……