淺談提高初中地理教學(xué)有效性的方法

（甘肅省宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué)748501）

淺談提高初中地理教學(xué)有效性的方法

包順喜（甘肅省宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué)748501）

初中地理教材的內(nèi)容相對(duì)高中的地理教材而言更加生活化，更有趣味性。但隨著教學(xué)的改革，初中地理教學(xué)的地位已經(jīng)有所下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也隨之降低。怎樣從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)提高初中地理教學(xué)的有效性，結(jié)合實(shí)際開展教學(xué)讓學(xué)生找到解決學(xué)習(xí)中遇到的問題的突破口，使得學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，本文通過舉例、闡述等方法進(jìn)行了一些地理教學(xué)的有效性方面的淺析。

初中地理地理教學(xué)有效性

所謂有效教學(xué)中的有效就是指教師采用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)后促使學(xué)生能夠得到具體的進(jìn)步。而有效教學(xué)中教學(xué)則是教師引起和維持學(xué)生學(xué)習(xí)的策略。簡(jiǎn)而言之，有效性教學(xué)就是在一定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生獲得更多的知識(shí)，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也是愉悅的。在進(jìn)行初中地理學(xué)科教學(xué)時(shí)，如果教師難以把握好教學(xué)方法，很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)地理的興趣。在初中地理的教學(xué)中為了使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的自然地理和人文地理基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)日后的生活工作發(fā)展等有實(shí)際的用處，教學(xué)中應(yīng)該盡量避免灌輸式的照本宣科，讓學(xué)生通過地理課學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和認(rèn)識(shí)自然發(fā)展的規(guī)律。以便對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，氣候、地理位置等主要內(nèi)容，晝夜現(xiàn)象、季節(jié)變化、極晝、極夜等地球公轉(zhuǎn)方面的知識(shí)，作為教師通過怎樣的方式向?qū)W生介紹這些知識(shí)，在如何讓學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容的過程中，我歸納了以下三個(gè)有效的教學(xué)方法。……