突出個(gè)性特點(diǎn)激活語文課堂

（福建省詔安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)363500）

突出個(gè)性特點(diǎn)激活語文課堂

湯偉麗（福建省詔安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)363500）

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：語文教學(xué)要努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。筆者認(rèn)為，要有效激活語文課堂，教師必須充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮學(xué)生“學(xué)習(xí)主人”的地位與作用，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采取積極措施，創(chuàng)設(shè)開放、靈動(dòng)、富有生氣的課堂，給學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)。同時(shí)，解除教師強(qiáng)安硬套的羈絆，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谡n堂中獲得更多的自由空間，有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。無論是在輕松自由地讀議，還是在合作探究的操作，都能相互吸收東西，接受好的意見，讓合作意識(shí)、探究精神得到最大限度的激發(fā)，率真的思想和張揚(yáng)的個(gè)性躍然課堂，讓他們的靈性在自由想象中飛揚(yáng)。

一、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，突出自主學(xué)習(xí)課堂

古人倡導(dǎo)“天地君親師”，可見古人把“師者”奉養(yǎng)于多高的地位。然而，在二十一世紀(jì)的今天，雖然在學(xué)生面前，教師要保持一定的尊嚴(yán)，做好學(xué)生的“良師”，更重要的是應(yīng)該做學(xué)生的益友，在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)者、引路人的作用。實(shí)踐證明，在課堂上，教師只有把自己和學(xué)生放在平等的位置上，放手讓學(xué)生敢于自由發(fā)表意見，課堂上才會(huì)更多地看到學(xué)生踴躍的身影。教師只要適當(dāng)?shù)卣瓶卣n堂規(guī)范，學(xué)會(huì)放手，在放手與收攏之間合理搭配，就可以在駕馭課堂方面游刃有余了。例如，在教學(xué)《鹿和狼的故事》時(shí)，因?yàn)檫@是一篇略讀課文，從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己讀。……