基于網絡文化的高校思想政治教育實踐研究

董 理，劉 杰

長春中醫藥大學

基于網絡文化的高校思想政治教育實踐研究

董 理，劉 杰

長春中醫藥大學

網絡思想政治教育是高校思政教育新的突破口，其不僅豐富的思政教育的形式，更是開拓了高校思政教育的新領域，思政教育工作者要順應時代的發展，合理利用網絡這一平臺提高高校思想政治教育工作的有效性及針對性。文章分析了網絡文化背景下高校思政教育工作的原則，結合實踐經驗提出幾點提高思想政治教育有效性的策略。

網絡文化；思想政治教育；高校

一、網絡文化背景下高校思想政治教育工作的原則

具體而言，網絡文化背景下高校思想政治教育工作需要遵循以下幾點原則：

(1)虛擬性與真實性的統一。互聯網的出現與發展是對傳統意義上的物理空間的顛覆，其促使傳統物理空間概念發生了質的變革，網絡營造一個真實存在于物理空間之外的虛擬空間，真實存在的物理世界與網絡營造的虛擬世界雙重存在，故在高校思想政治教育過程也要充分認識到這一現實問題，不斷創新工作思路，堅持虛擬性與真實性統一的教育原則。(2)科學性與方向性的統一。所謂科學性是指思政教育工作中網絡信息技術與教育工作創新相結合，走科技化、現代化的教育之路。在對傳統高校思政工作進行反思的基礎上，將網絡思想的優勢充分發揮出來，用高科技手段豐富高校思想政治教育工作的內容及方法，促進思政教育在技術層面的創新。所謂方向性則是指網絡環境下要堅定思想政治工作的政治立場及陣地意識。保持科學性與方向性的統一，既可以將網絡技術應用于高校思政教育，又可以保證思政工作的先進性與方向性。(3)技術性與人文精神互補原則。科學與人文之間易產生嚴重分裂，主要是由于二者之間的思維方式、理性內涵等均存在較大差異。互聯網對社會人文精神產生了巨大的沖擊及影響，因此在網絡文化背景下，思想政治工作必須重視技術與人文精神的互補，理性的思考、處理二者之間的關系。

二、完善高校思想政治教育工作的主體思路

（一）以網絡文化媒介為引導

網絡具有開放性與多元性的特點，學生面臨海量信息往往無法做出正確的判斷，而大學生正處于思想道德形成的重要時期，一些垃圾信息會對其成長產生不利影響，因此在高校思想政治教育過程中要加強學生基本道德素養及信息辨識能力的培養，引導其樹立正確的網絡存在意識，運用科學的方法對網絡信息進行甄別與判斷，吸取精華、摒棄糟粕。在這種教學目標下，僅僅從理論方面以網絡文化為媒介進行理論疏導并不能保證思政工作的效率及效果，學校還要以此為基礎加強學生網絡行為的定向性疏導，及時矯正其在使用網絡過程中的不良現象，通過豐富的教育形式使學生認識到哪些網絡行業存在道德缺失。也可以組織相關的網絡知識競賽，向學生普及更多的網絡常識。

（二）創建更加完善的思想政治教育網站

既然網絡文化已經無孔不入的滲透到學生的生活與學習中來，那么我們就可以將這一時代的產物的作用更好的發揮出來，實現網絡文化與高校思想政治教育的有機結合，而建設思想政治教育網站是其中一種重要、有效的方法。思想政治教育網站的建設需要注意：首先理念要前衛，拒絕任何形式主義理念，以服務學生、引導學生為網站建設宗旨，開展豐富的網站活動。其次，網絡的形式要做到新穎、獨特，與學生的興趣愛好相近才能吸引更多的大學生訪問網站。在建設網站之前要通過問卷調查對學生的興趣集結點進行充分了解，以保證網站建設與學生的生活相貼近。再次，與時事新聞密切結合。既然是思想政治教育網站，那么其與時事新聞的結合就必不可少，當然，可以適當融入學生比較感興趣的娛樂新聞，以達到潤物細無聲的教育目的。最后，要保證技術的先進性。網站建設要具備過硬的網絡技術，才能建設一個形式多樣、內容豐富的網站，從而吸引學生的關注。

（三）對網絡文化進行有效分類

對網絡文化進行分類可以大大提高其利用效率。高校師生對網絡的依賴程度越來越高，其受網絡文化的影響也越來越明顯，在思想政治教育過程中，網絡已成為一個重要載體。因此在教學過程中要對學生所處的網絡環境進行優化、凈化，對網絡信息進行有效分類，一些內容對學生的人格完善、思想成熟可起到有利作用，可以在教學過程中加強應用。利用網絡文化宣傳社會主義文化，并且網絡文化中包含了大量新鮮、前衛的信息，有利于學生認知水平的提升。學生在學習過程中可以真正參與到思想政治教育中來，從而不斷提高自身的思想道德水平。此外，還可以將一些更具教育意義的內容放在思想政治教育網站上，注意內容的選擇要與學生的實際生活關系密切，將思想政治教育融入學生的生活中，引導其形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

三、結語

總之，網絡的出現拉近了人與人交流的距離，對思想政治教育的時間和空間起到了延伸的作用，也豐富了思想政治教育的內容，因此教育者要在網絡文化的背景下，開創高校思想政治教育創新途徑，不斷為國家培養創新型人才。

[1]黃邦姬，方天海，徐暢.高校思想政治教育進網絡工作的新對策[J].實踐與探索，2014，(34).

[2]吳偉.高校思想政治教育工作實效性的制約因素和對策研究[J].太原大學學報，2014，(4).

董理（1982-），女，助教，碩士，主要從事高等院校思想政治教育研究工作。

劉杰（1980-），女，講師，碩士，主要從事高等院校思想政治教育研究工作。