中小學教育銜接之淺見

王安文

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015） 05-0015-02

有些學生在小學的時候，成績優異，深受老師的喜愛，可真到了初一以后，覺得初中老師講課太快了，而且覺得不如小學老師講得那么生動形象，對學生的關心也少。一學期下來，學習成績退步很大。實際上，初中與小學相比，無論是課程設置還是教學方式、學習方式都起了很大變化，這就對孩子提出了許多新的要求。也將中小學教育教學銜接問題擺在我們教師面前，必須解決。

初中與小學有哪些不同呢？筆者認為有以下幾點。

1.課程設置和要求不同

與小學相比，初中學習突出呈現“三多”，課多、書多、作業多。在課程設置方面，除了小學開設的課程以外，初中還增加了思想品德、生物、歷史、地理、信息技術等課程，初二、初三還增加了物理、化學，而且每門學科的內容都趨向專門化和系統化。如數學，小學主要是學算術，初中開始學習代數和幾何。另外，學科新舊知識聯系密切，概念性強，提高了對空間想象力的要求，對抽象邏輯思維能力的要求；題日的難度與小學相比也加大了許多。由于初中課程增多，難度加大，故對學生的學習要求也發生了很大變化，初中階段的學習是系統的學習，需要學生做好課前預習，要求學生具有一定的自學能力和獨立思考的能力，能掌握學習的主動權。上課時要集中注意力，積極思考，要當堂理解并力求掌握教師講授的內容，并及時做好課后復習，整理筆記。初中老師講課的速度比小學老師要快得多，如果孩子上課注意力不集中，就很容易造成知識上的缺漏。……