計算機科學與技術專業實踐教學改革的相關體系構建

甘赟

海口經濟學院

計算機科學與技術專業實踐教學改革的相關體系構建

甘赟

海口經濟學院

隨著計算機技術在我國各行各業的普及應用，并發揮了越來越重要的作用，產生了較好的社會效益和經濟效益。在當今的社會，要想在社會中獲得更好的發展，就必須掌握好計算機知識。實踐教學在高等院校教學中占有十分重要的位置，是培養高級人才的有效手段，因此在計算機專業開展實踐教學十分有意義的。本文闡述了構建計算機科學與技術專業實踐教學體系的重要性，分析了當前計算機教學改革中存在的主要問題，并有針對性地提出了新的計算機科學與技術專業實踐教學體系的組成及在具體實施過程中產生的效果，以期為培養高素質的應用型人才打下基礎。

計算機科學與技術專業；實踐教學；體系構建；問題

21世紀是信息的社會，計算機與網絡技術已經在社會的各行各業得到了普及應用，人們的日常生活已經離不開計算機和網絡。計算機的應用能力是現代社會人的一項基本能力，如果不能很好的掌握計算機的基本操作技能和知識，就不能在社會上得到很好的發展。因此，高校培養學生的教育模式也發生了根本性的改變，全面推進綜合素質教育。計算機科學與技術是一門實踐性非常強的專業學科，開展實踐教學十分關鍵。本文分析了當前計算機科學與技術專業實踐教學上存在的主要問題，并有針對性的提出了如何構建計算機科學與技術專業實踐教學體系，從而為學生提高計算機運用能力，適應社會和經濟發展對人才的需要。

一、當前計算機科學與技術專業實踐教學中存在的問題

在我們學院，計算機科學與技術專業的每門主干課程都設計了相應的實踐內容，具體包括：課程實驗、課程設計、實習（生產實習和畢業實習）、畢業設計等，這些實踐內容能夠在一定程度上提高學生的動手能力和分析解決問題的能力。

1.舊的教學模式已不能滿足學生的需求

現在隨著人們生活水平的提高，計算機已經在家庭中提到了普及，幾乎家家戶戶都有計算機，學生已經很早的接觸了計算機，對計算機的學習還是有一定基礎的。但是，當前的計算機教學仍然受應試教育的影響，把計算機課程的課時壓縮到了最短，即便是在計算機課程上也是采用傳統的方式授課，注重的是某個概念、理論知識的傳授而忽略實際的操作教學，而且也沒有形成一定的體系，致使學生沒有形成計算機系統的整體認識。

2.計算機教師的教學方法和手段不能與時俱進

計算機技術的發展十分迅速，但是當前有很多計算機教師對計算機實踐教學的教學手段和教學方法不能做到與時俱進，不能保證自己的課堂內容跟上計算機的發展，也不能充分地調動學生的積極性。

3.當前的計算機教學條件限制教學質量

當前由于很多高校的發展不均衡，開設計算機課程的條件也不同，特別是計算機的硬件設施不能夠滿足當前學生的教學需要。如果計算機教學的硬件設施配備不上，學生就不能在很好的多媒體教室進行計算機操作練習，學生的操作技能不能得到很好的訓練。此外，學校受條件的限制不能開展豐富的課外科技活動，學生不能形成良好的學術研究氛圍。

二、計算機科學與技術專業實踐教學體系的構建

1.計算機科學與技術專業實踐教學體系的構建原則

為了更好的開展計算機科學與技術專業實踐教學，我們學院結合自己的實際情況，構建了計算機科學與技術專業實踐教學體系的基本原則如下：

（1）體系構建的目標：培養高級的專業應用型人才

（2）體系構建的規范化：計算機科學與技術專業實踐教學體系的構建必須與人才的培養計劃相一致，并且對各個實踐教學環節進行規范，使實踐教學具有較強的科學性和實踐性。

（3）體系構建的整體化：根據計算機科學與技術專業人才培養的目標和特點，按各實踐教學環節的作用，與課程體系改革相適應，運用科學的方法構建實踐教學體系，使體系內的各個環節協調統一，貫穿于計算機科學與技術專業的全過程，并分層次逐步深化提高。

2.計算機科學與技術專業實踐教學體系的構建

根據計算機科學與技術專業實踐教學的構建原則，我們學院的實踐教學體系由五個部分組成，分別是課程實驗、教學實習、課程設計、社會實踐和創新創業。

（1）課程實驗：課程實驗是通過對學生的某項專門能力或技術應用能力進行訓練，使學生在該領域的工作能力、操作能力、技術應用能力等都得到大幅度提高。具體教學內容包括引導學生掌握基本實驗技能和方法，將整個學科知識貫穿起來，促進學生科學思維和創新思維，并通過模擬生產項目培養學生解決實際問題的能力。

（2）教學實習：實習是每個高校學生在學習一門學科時所必須的，因為通過實習可以對所學知識如何在生產生活中進行應用有充分的了解。具體可以學院內部組織學生進行實習，學院聯系單位學生進行實習，或是學生自己聯系單位進行實習，并撰寫實習報告，教師通過學生的實習報告對學生的實習結果進行鑒定。

（3）課程設計：主要內容包括課程設計、綜合設計及畢業設計等，通過課程設計使學生能夠把在課堂中所學的理論知識靈活地應用于實踐中，提高學生解決實際問題的能力、基本的科研能力和社會責任意識。

（4）社會實踐：社會實踐的內容主要包括學生社團、勤工儉學、學術講座、社會服務等。通過這些豐富多彩的社會實踐活動，可以讓學生深入了解社會，并提高自己的對綜合素質。

（5）創新創業：我們學院在進行計算機科學與技術專業實踐教學改革的過程中，主要通過采取開放實驗、科研科技活動及創業大賽等活動對學生實施創新創業教育，并在具體的實踐過程中取得了較好的結果，學生的動手能力、創新能力和理論聯系實際能力等得到了較大提高。

結語

我們學院的計算機科學與技術專業實踐教學改革已經建成了較為完善和全面的體系結構，并在具體的實踐中已取得了較為顯著的效果，但計算機科學與技術專業實踐教學體系構建是一個長期的、系統的工程，需要我們在今后的教學過程中不斷地實踐并進一步構建和完善，從而為學生提供更好的實踐環境，全面提高學生的綜合素質能力。

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