中功率放大器研究

盧廣奇（北京交通大學海濱學院,河北 黃驊 061100）

中功率放大器研究

盧廣奇
（北京交通大學海濱學院,河北 黃驊 061100）

摘 要：在物理專業(yè)中“模擬電路實驗”課程教學上，將學生的學以致用這一能力培養(yǎng)起來，為現(xiàn)代化的教學活動上不能缺失的目標。中功率的放大器屬于一類具備較高普及度的高保真的放大器，在選擇這一類放大器電路設計類型方面，組裝與調試，對這一功率放大器所具備的高保真效果產生直接影響。

關鍵詞：中功率；PCB；放大器

針對高等院校物理這一專業(yè)有關“模擬電路試驗”方面的課程教學，在實施課程的過程上展開設計與研究實用性的電路，這同樣也是關鍵的一個課程內容，還能夠對學生學習的思路加以拓寬，提升學生應用知識的能力，此外也是現(xiàn)代化教學的過程上，必須具備的一個目標。本文闡述對中功率放大器的實驗和設計，希望幫助學生學以致用。

1 電路類型選擇與作用

本文對2.1聲道進行研究，它指的是放大器本身擁有另個獨立的相同的聲道，另外還需要加一個超重的低音通道。

從兩方面的音源出來的音頻信號，通過兩點相互獨立的音調這個網絡之后，在流入低通與高通的電路，高通的電路具備的作用為去除高音頻的成分，向高音功率專門的放大器輸送，對自身擁有的高音負責進行推動，它屬于兩種標準獨立聲道。處在低音頻道中的音源是從兩個聲道中具備的低音頻的成分加以選取，通過低通的電路之后，向低頻功率的放大器加以輸送。因為人的耳朵對于低音具備惰性，低音的頻道一般采取的為提高功率這樣的措施，使它能夠在低音的喇叭上將超重音這一的效果復原出來，因此這一類型的電路又被稱呼為低音炮，很明顯，它屬于與兩高音通道區(qū)分出來的另一個處于獨立狀態(tài)的聲道，這個電路也稱作2.1聲道。

在對整機電路嘉怡選擇使，為確保得到豐滿的低音，有清晰高音這一效果產生，在功率上有需要可以使普通聽音提出的要求獲得滿足，另外對綜合工程試驗自身特殊性加以考慮，較少對外圍的元件作出選擇，具備強大功能的集成電路，在這一過程中實現(xiàn)放大超重低音與高音具備的功率。而在另外一個方面。能夠讓學生于比較短的實踐里得到成功感，在電路具備的復雜性不變的情況下，在供電的方式方面選擇雙電源這一方式，這不僅僅可以確保電路比較簡單，又可以確保實現(xiàn)電路要求的技術指標。

2 主要的工作原理

這一公放使用的是雙電源的供電，這么做的目的為提升輸出的功率，以BTL的方式連接輸出端，是輸出最大功率這一要求獲得滿足，在此之中2030只具備5個腳，分布是正相、反向、負電源、功率、正電源方面的輸入。為更優(yōu)質的改善低音產生的效果，通常選擇的濾波電容要高于1000μF，因此在此對2200μF規(guī)格濾波電容加以選擇與使用。此電容的工作效率并不隨著電容的增加而不斷增加，如果對太大的濾波電容進行選擇，是不存在什么原因的，相反會導致關機、開機、短路的沖擊需要的電路變得很大，導致元件被損傷，進而使配件壽命縮短。

3 安裝及調試

在安裝的過程上，需要注意下面的一些事項。

首先在安裝跳線與電阻時，需要采用與印刷版緊貼著的臥式安裝方式，具備高度的統(tǒng)一性；其次，在安裝二極管與電容時，都需要采取立式的安裝方式，和印刷版之間的距離在1至2毫米，在插入二極管和電容時需要注意，各個引腳具備的極性，注意對號入座；第三，在焊接的過程上需要注意防止出現(xiàn)元件燙壞、虛焊與接線方面的錯誤出現(xiàn)。

在調試方面，對安裝好之后的電路是不是存在短路的情況進行檢測之后，進行通電調試。使用萬用的電表，使電表被設置在R*1k檔，使黑表和地相接。紅表分別對2030與4558每一個腳進行測量，看是不是存在短路的情況。

在裝配好電路板之前，使用一個燈泡對負載的電路加以取代，通過測試獲得的指標有：

+VCC 12V -VVC 12V C3 2V C2 6.2V

電路板按照完成后，連接到電源處，使變壓器處在通電狀態(tài)。將輸入和輸出音箱及音頻的信號接好，將高音與低音調好，在此運用萬用表進行測試，得到所需要而對參數(shù)：

+VCC 7.7 -8.5V -VCC 7.7-8.4V C3 8V C2 5V此時2030每一個腳承擔的電壓分別為：10.1V 10V 9.9V交流電為：7V-7.1V

通過測試獲得的數(shù)據(jù)可知：采用燈泡代替負載，直接連接到音頻信號上，所獲得的測試參數(shù)存在區(qū)別。這是因為在特定條件下，燈泡的阻值是不變的，而輸進去的音頻信號確實持續(xù)改變。另外在調試的時候，需要關注散熱片本身的溫度，如果這一溫度過高會燒毀器件。在進行試驗時，我們選擇使用的散熱片很小，不具備優(yōu)質的散熱效果，這就需要在實驗時，盡可能快的測出參數(shù)值。

4 常見問題及處理方式

在電路通電之后，出現(xiàn)發(fā)光的二極管存在閃爍不定的情況。導致這一情況出現(xiàn)的原因一般有兩個，其一是不穩(wěn)定的電源電壓，它會致使二極管出現(xiàn)輕度閃爍；其二為過低的±VCC，它導致二極管不具備正常工作的電壓，出現(xiàn)這個故障需要仔細的更新或檢查調試的過程上的變壓器，進而實現(xiàn)對電源電壓加以穩(wěn)定的效果。

其次，通電之后喇叭發(fā)出較高的音，存在著雜音。這時需要對電路上是不是有虛焊存在加以檢查，看是否存在漏焊之處，或是檢查晶體管，在焊接的過程之上是不是存在，因為過高的溫度或過長的焊接時間，致使零配件出現(xiàn)損壞情況存在。假如存在這個情況，就需要對壞掉的配件進行更換。假如檢查下來全部正常，在通電之后依舊由雜音存在，就能夠確定之所以會出現(xiàn)這個聲音是因為不穩(wěn)定的低音輸出導致的。不穩(wěn)定的電源電壓也會導致高音的部分無法正常的實施工作。

本文通過陳述研究的問題，由學生學習這一角度出發(fā)，延伸與發(fā)展單個的電子技術試驗，構成工程技術方面的應用，能夠提升學生的學習能力與學習的興趣，開拓學生社會生存的能力，使學生走上社會之后得到更多的發(fā)展機遇。

參考文獻：

[1]鄧艷秋,李勤.模擬電子技術《功率放大器》教學探索[J].科技風,2013(12).

[2]劉迪迪,宋樹祥,曾凡峰,蔣艷艷.自適應前饋失真功率放大器的研究[J].廣西師范大學學報（自然科學版）,2013(09).