傳統經典《三字經》對兒童道德行為的影響探微

續進 王英 郭周

【摘要】《三字經》，是我國兒童道德教育的經典教材，對兒童的道德培養有著至關重要的作用和影響，是教育之基，是教育之始。《三字經》中提到，兒童的道德培養不容忽視，需要從童年開始，打好根基，以“孝悌”始，讓兒童懂得道德的重要性，提高兒童的道德認知，陶冶兒童的道德情感，鍛煉兒童的道德意志，只有這樣，才能促進兒童道德行為的塑造，才能提高兒童道德的認知感和遵從感。此外，環境對于兒童道德的形成極為重要，無論是家庭、學校、社會，都對兒童道德行為的養成產生極其重要的影響，這些在《三字經》中都有體現，本文從傳統的經典《三字經》出發，探索其對兒童道德行為的深刻影響。

【關鍵詞】《三字經》 兒童 道德行為 道德認知 道德情感

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0080-02

《三字經》，是我國的國學經典之一，自古以來都是兒童識字、識文、識人的經典素材，自宋朝開始，已經成為必不可少的兒童啟蒙讀本。《三字經》之所以受到重視是因為他廣闊的知識儲備，不僅包含天文地理，還包括文學歷史，有助于傳播中華民族的傳統道德文化，因此，很多人將其成為兒童道德教育領域的“蒙學之冠”，可見其在兒童道德行為培養方面極其重要。目前，《三字經》有不同的版本，包括英文、法文等多個譯本，在世界范圍內廣泛流傳推廣。到底 《三字經》這本傳統的經典素材對兒童的道德行為有什么樣的重要影響呢？

一、《三字經》能夠指引兒童的道德發展方向

作為兒童的啟蒙讀物，《三字經》能夠有效指引兒童的道德發展方向。《三字經》提到，人之初，性本善，也就是說，兒童生來之初，可塑性是很強的，好的教育思想才能有助于兒童找到正確的道德發展方向，促進兒童健康成長，促進兒童早日成為國之棟梁。《三字經》就是這樣一本蘊含深刻教育思想的讀物，通過簡單的語言，押韻的節奏，淺顯易懂的道理教會兒童什么是對，什么是錯，什么是該做的，什么是不該做的，做什么才能成為社會需要的人，做什么會成為社會唾棄的人，這些在《三字經》中都有體現，通過閱讀并汲取《三字經》中的相關內容，讓兒童明白，好好學習，才能成為棟梁；踏實做事，才能成功做人；惜時讀書，才能成名趁早；敏而好學，才能盡早成長；精益求精，才能學有所長；持之以恒，才能心之所向。正是因為這些與時俱進的思想精華，使得《三字經》成為一代又一代人的必讀刊物，直至今日，仍然是兒童道德教育不可或缺的一部分，成為兒童道德發展的必讀刊物。

二、《三字經》能夠促進兒童對中國傳統道德的繼承和發揚

《三字經》，是中華文化的積累和沉淀，是中華民族的靈魂之所在，能夠促進兒童對中國傳統道德的繼承和發揚。我們是炎黃子孫，繼承中華文化，弘揚中國精神，是我們義不容辭的責任和義務，作為中國的新生代，作為中國21世紀的接班人，弘揚中國的傳統道德，兒童，責無旁貸，只有認識到中華文化的博大精深，才能擔負起振興中華的偉大使命；只有認識到中國文明的亙古悠長，才能擔負起民族復興的偉大責任；只有認識到中國傳統道德的深刻意義，才能肩負起中國道德傳承的歷史任務。《三字經》，讓兒童認識到中國五千多年的燦爛文化，讓兒童油然而生強烈的身份認同，進而幫助他們樹立強烈的民族自豪感和民族自信心，促進道德傳承，增強道德責任感。

三、《三字經》有助于兒童對民族精神道德價值觀的理解

《三字經》，作為民族精神的積累，有助于兒童塑造正確的道德價值。中國自古以來就被稱為“禮儀之邦”，擁有五千多年歷史沉淀的中國文明在歷史長河中熠熠生輝，形成了獨特的民族個性，世代相傳。要想弘揚中華的民族精神，就需要從兒童入手，從兒童抓起，《三字經》以其豐富的傳統美德讓兒童認識到中華民族傳統美德的重要性，讓兒童認識到弘揚中華民族傳統美德的必要性。《三字經》以勤勉好學的歷史范例，讓兒童立志追求，刻苦勤學；《三字經》以“首孝悌，次見聞”，讓兒童仁愛孝悌，尊師敬長。《三字經》提出“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專”，讓兒童敏而好學，手不釋卷。《三字經》，是民族精神的積累，兒童只是深刻理解了民族精神的重要性，才能學習民族精神，塑造民族道德價值，創造祖國更美好的明天！

四、《三字經》有助于實現對兒童道德追求的塑造

《三字經》，作為素質教育的典范，有助于提高兒童的素質道德教育水平。隨著社會的發展，素質教育越來越重要，提高素質水平，加強品德教育已經成為當今社會越來越看重的內容。《三字經》蘊含豐富的素質教育思想，引導兒童閱讀《三字經》有助于幫助兒童成為德、智、體、美全面發展的新時代人才，促進全面發展，成為國家棟梁；有助于讓兒童重視道德發展，重視修養的提高，重視道德人格的培養。當今時代，想做事，先做人，《三字經》能夠有效彌補兒童道德行為塑造的短板，在當今學校教育體制的標準下促進兒童世界觀、價值觀、世界觀的形成和發展，拒絕不良道德習慣，發展良好道德行為，提高整體素質，促進整體道德發展。

五、《三字經》有助于促進兒童在道德認知指導下付諸實踐

《三字經》，以其豐富的哲學觀點，讓兒童學會知之以行，即在道德認知的指導下付諸實踐。所謂知之以行，就是讓兒童從《三字經》的學習中明白是非，明白善惡，明白榮辱，也就是讓兒童明白什么樣的行為才能體現符合社會標準的行為，什么樣的行為是社會所禁止的行為；讓兒童明白什么樣的行為符合道德要求，什么樣的行為違背道德原則；讓兒童明白什么樣的道德行為符合社會價值觀，什么樣的道德行為違背社會進步理念。《三字經》以其高尚的道德要求和標準，教會兒童如何去做，該做什么，引導兒童人性發展，促進兒童人性進步，讓兒童從小就學會如何為人處世，知之以行。

六、《三字經》有助于兒童在道德情感的感染中引起共鳴

《三字經》以曉之以理的語言教會兒童如何走入社會，如何融入社會，如何回饋社會，讓兒童形成符合社會道德原則、具有客觀價值的道德感。兒童，是新生命，情感豐富，接受力強，《三字經》以簡潔的語言讓兒童能夠深入理解正確的道德行為，正確理解社會責任，樹立正確的親情觀和社會榮辱觀，讓兒童學會追求真理，追求正義，追求正確的道德行為，達到促進社會進步，促進社會道德形成的最終目的。

總之，《三字經》，作為我國古代歷史文明的遺產，以短小精悍的語言，豐富深刻的哲理，以有趣的方式讓兒童認識到是非善惡，以其豐富的知識內涵讓兒童認識到對錯是非，深入其中，你會發現他仍然以其巨大的影響力影響著一代又一代人，教會我們做人做事，作為新時代的青少年（兒童），更應該從《三字經》汲取知識，汲取營養，從自身做起，樹立正確的價值觀，樹立高尚的道德情操，才能不斷提升自我，促進社會發展，促進民族復興，促進國家繁榮！為形成健全完整的人格打好基礎。

參考文獻：

[1]杜聚生.《三字經》德育思想的現代價值[J].河北學刊，2009，（5）：243-245.

[2]汪洋.《三字經》的文化教育價值[J].長江大學學報（社會科學版），2008，（5）.

[3]劉宏起.《三字經》簡論[J].江蘇教育學院學報（社會科學版），1995，（1）.