高職院校科研成果管理創新初探

摘 要：從分析高職院校開展科研工作的重要性出發，論述高職院校加強科研成果管理創新的必要性，分析高職院校科研成果管理中存在的問題，能夠找到提升高職院校科研成果管理創新的有效對策。

關鍵詞：高職院校；科研成果；管理；創新

一、探究高職院校科研成果管理工作的內容和意義

高職院校科研成果管理內容主要包括：對學校教職工公開發表的科研論文、專業出版社出版的專著、取得的專利、在研或結題的各類科研項目（課題），軟件著作權及藝術作品等進行登記、申報、評審、鑒定（驗收）、建檔、獎勵等管理基本工作，同時，還要加強對科研成果的統計分析和成果推廣。科研成果管理工作要做到：評審、鑒定（驗收）科學嚴格；登記、建檔完整規范；申報明確，獎勵公平合理；推廣有實效等。當今，高職教育迅猛發展，各個高職院校教育教學改革不斷深入，因此，探究科研成果管理工作的新方法、新途徑具有重要的意義。

1.有利于為學校領導班子提供科學的決策依據

目前，衡量一所高職院校科研實力的重要標準之一，就是該校科研的質量和數量。科研成果的統計、分析、鑒定、獎勵申報和推廣應用等工作，有利于促進學校科研工作上水平、出效益。準確地做好科研成果統計資料、數據，可及時對科研人員的成果、各專業的科研水平及特點有所了解，對學校專業建設及科研管理的側重點有清楚的認識， 及時為校領導提供學校整體科研現況的第一手資料，為校領導制定合理的發展規劃，促進學校教改和科研協調發展，提供科學的決策依據，促進學校發展目標的實現。

2.有利于提高學校科研水平

科研成果是各種科研項目的終極成果，它的水平的高低，在一定程度上體現了科研管理工作水平的高低。通過加強對科研項目立項、中期檢查、結題等環節的管理，既能為既定項目進行階段總結，又能為新的科研立項提供有效信息。

3.有利于調動教師從事科研工作的積極性

做好科研成果信息、開發、鑒定、獎勵、報獎等管理工作，加大科研成果轉化力度，有利于調動學校教師開展科研工作的積極性。

4.為科技統計和科研人員職稱晉級提供依據

科研成果是科研人員辛勤勞動的結晶和寶貴財富，能在一定程度上反映其在專業領域的學術水平，反映出專業素養及對某一問題的創新性認識乃至創新性成果，故而，它能為科研人員職稱晉級提供成果依據。

二、做好高職院校科研成果管理工作的作用

1.引導學校科研為地方經濟發展服務

隨著高職教育的發展，高職院校教師的創新意識增強，應充分發揮自身優勢，把有限的人力、物力、財力，正確地引導到應用于地方經濟需要解決的科研項目上，對學校科研走上良性循環軌道，創造更好的社會效益起到積極的作用。

2.紐帶作用

從科研項目鑒定到成果推廣，科研管理部門與社會有著廣泛的聯系，應加強信息交流，發揮管理紐帶作用，以避免盲目開發項目，促進成果轉化，為學校和相關部門進行科研規劃和決策提供參考。

3.咨詢作用

科研成果管理工作者應為學校科研人員進行新的科技法規、專利政策等積極開展咨詢，避免由于項目開發或轉讓合同（協議）簽訂時條款不明確引發的糾紛，當好科研人員的參謀，保護科技工作者的積極性。

4.獎勵和舉薦作用

學校對科研成果應及時進行獎勵，在優秀科研成果報獎階段，科研成果管理部門的舉薦直接影響申請質量和批準數量，在對所有申報項目成果充分了解的基礎上，還應廣泛搜集專家對各個項目成果的評價，減少工作中的主觀傾向，提高成果報獎獲獎率。

三、做好高職院校科研成果管理的措施

1.做好科研成果的登記、核查與報獎等基礎性工作

第一，利用科研信息管理系統做好科研成果的登記。科研成果管理的關鍵是做好科研成果的登記與積累，以便對科研成果的統計和查詢。目前，大多高職院校的科研成果管理已采用科研信息管理系統。以北京電子科技職業學院為例，該校已建立完善的科研管理平臺，對科研信息系統實行分級、分權限管理。教師在規定的期限內，按照要求進行科研成果的上報、登記，二級學院科研管理者負責初審，科技處負責終審。

第二，積極組織，認真核查，嚴格認定。科研業績登記首先要保證質量。北京電子科技職業學院的要求如下：著作是由專業出版社正式出版發行的學術著作、工具書、譯著、教材；論文是在公開學術期刊上發表的論文，學術會議論文是在國際學術會議、全國性學術會議上交流并收錄會議論文集的論文（具有相關檢索證明）。同時，考慮到學校各個專業的不同特點，科研業績登記范圍對于專利、軟件著作權、橫向課題、縱向課題、在正式學術期刊上發表或在省級以上展覽會上展出的藝術攝影作品等，都收入到科研業績登記范圍之內。本校教職工可隨時進行科研業績的網上登記，每學期以二級學院（部）為單位進行分院、學校兩級逐級審核和認定，分院的科研管理人員對采集的科研業績信息進行認真核查后給予預通過，科技處的科研管理人員審核通過后才予以認定，寧缺毋濫，如果遇到有爭議的問題，由學校學術委員會認定。

第三，協助學校教師申報科研成果獎勵。一是要通過各種渠道全面及時地了解每年相關上級部門的評獎或鑒定信息，篩選符合評獎條件科研成果及時通知報獎人員。二是要協助報獎人員整理報獎材料。

2.注重發揮相關制度政策的導向作用

目前，高職院校普遍存在教師教學工作量偏多，教師需在緊張的教學之余擠出時間做科研。同時，教師的科研工作量收益和其付出不成正比。這些情況極大地影響了教師們進行科研的熱情，破解這一瓶頸是高職科研出成果和鼓勵科研創新的關鍵。

北京電子科技職業學院采用了以下做法：第一，制定相應優惠政策，對獲獎成果及完成人給予充分肯定。目前，該校的科研成果大多數還不具備與企業社會對接、向社會推廣應用的基礎與條件，但科技處在政策上、資金上給予大力支持，意在積極鼓勵科研成果完成并向應用技術轉化的研究，避免出現科研成果鑒定后只停留在存檔的階段。

第二，在職稱評定中，加大獲獎科研成果所占比例。高職院校在職稱評定中多以項目為主，比較看重申請者的在研項目的數量，而對獲獎的科研成果不夠重視，這種政策導向，容易造成科研人員重視項目申請，忽視科研成果質量的現象。尤其是有的課題批準后延期數次都不能完成，卻又去申請新項目。因此，在制定職稱評定的政策中應注重正確的導向性，對于獲獎的科研成果或取得顯著經濟社會效益的成果， 應增大在職稱評定中的比重，積極引導教師提高科研項目完成的質量。

第三，設立校內科研成果獎勵機制，鼓勵教師積極開展科研工作。目前，該校教師獲得國家、部等部門的科研獎勵數目少，資金有限，因此，學校設立校內成果獎勵機制，使教師既得到精神獎勵，又得到物質回報。

第四，激發科研成果管理人員的積極性。科研成果管理人員參與科研成果獎勵申報、課題申報和科研成果轉化和推廣等工作，其待遇可以與之掛鉤，激勵其認真搞好成果管理和服務工作。這樣利于提高科研成果管理工作質量和管理人員自身的水平。

3.加強科研成果管理與創新工作

第一，加強以市場需求為導向的課題研究，提高科研成果的質量與水平。強化學校科研為地方經濟社會發展的服務觀念，應認識到做好社會服務工作的必要性，樹立為經濟實體即企業服務的觀念，積極尋找地方經濟實體（企業），建立科技合作伙伴。學校科研如果能實現社會服務，有助于合作雙方的優勢互補、強強聯合。學校可以在和企業合作的過程中，尋找到具有針對性的合作研究課題，促進學校科研工作的開展。

第二，學校專業設置與建設應適應和促進地方經濟社會發展。高職院校培養的是應用型人才，畢業生主要是為地方經濟社會發展服務。只有當畢業生所學的專業符合地方經濟社會發展的需要， 才能滿足地方企事業單位的需要，受到用人單位的歡迎。因此，學校要重視設置新興專業，做到專業對口，學以致用。學校應增加經費投入，抓好重點專業建設，加強專業設置的預測和調研，拓寬專業口徑，提高人才的適應性。

第三，高職院校要提高科研服務社會的實力。近年，職業教育有了長足的發展，越來越受到國家和各級管理部門重視和支持，學校的科研經費不斷增加。因此，學校必須不斷提高教職工的科研能力。首先，學校領導要高度重視，不僅要在人財物等方面加大投入，還要加快科研人才的培養，建立科研團隊，培養學術帶頭人，對重點項目進行重點扶持，也要積極引進人才，以提高學校自身的科研實力。學校領導要調整思路，站在戰略發展的高度，制訂新的發展策略，實施重點培養和普遍提高的人才培養計劃，盡快提高學校的教學和科研實力。其次，制定激勵機制和獎勵政策，通過機制創新，營造良好的科研環境，做好教職工科研協調和服務工作，解決好科研人員的后顧之憂，提高他們開展科研活動的積極性和主動性。再次，在產學研合作項目上不斷突破，提高應用型科研成果的數量和質量。

第四，制定激勵政策，鼓勵科研課題研究與市場需求接軌。高職院校的教師多數本科或研究生畢業就直接來學校任教，在學校有大量的教學工作，普遍缺乏企業實踐經驗，長期局限于在專業理論范圍內的研究，習慣通過網絡從已有的資料文獻中尋找科研項目的選題，雖然有一定的學術價值，但多數項目選題脫離生產實踐，滯后于市場需求， 不能在科研成果轉化上有所突破。因此，面向市場、重視市場調查研究應該是當前高職院校科研工作的重點，引導和鼓勵教師和科研人員積極下企業實踐，到企業去尋求實用性、創新性、有市場潛力的科研課題。

第五，制定激勵政策，鼓勵教師立“應用型”研究項目。高職院校要引導教師深入到生活和工作的實際中去，多調研，多立市場前景良好，能夠產生經濟效益的應用型科研項目。同時，在技術職稱評定政策上激勵教師從事成果轉讓工作，并充分尊重教師對自主知識產權的擁有權。

第六，建立激勵科研成果推廣的保障機制。當今，科學技術飛速發展，對于高職院校來說，依靠一兩個人完成好跨領域、跨學科的科研課題有一定難度，科研成果轉化的研究更是難上加難。針對這種情況，北京電子科技職業學院實施遴選學術帶頭人、建設高水平的“科研團隊”、加強校企合作等措施，對從事科研的教師給予場地和資金的支持，通過政策保障，進一步促進了科技成果的轉化。

參考文獻：

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