芻議職業技能大賽對高職院校學生的影響

郭麗麗

【摘要】職業技能大賽在高職院校的開展，對于高職院校學生而言，其影響力如何，需經過深入調查分析后得知。本文結合實際情況，首先分析高職院校學生進行職業技能大賽的情況，然后采取調查問卷的形式分析了職業技能大賽對于高職院校學生的影響，希望相關研究能夠促進對高職院校學生的成長分析。

【關鍵詞】職業技能；大賽；高職院校；影響

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

高等職業院校作為我國教育系統的重要組成部分，對于我國專門素質人才的培養具有重要意義。因此，高等職業院校必須做好對于學生的培養工作，這樣才能滿足現代職業教育發展的需要，使高等職業院校學生認清自身優勢，積極合理規劃個人職業生涯。那么，什么樣的方式對于高職院校學生的成長有利呢？高職院校組織的一些活動對高職學生有什么影響呢？對此，本文分析我國當前的高等職業院校在對學生的教育過程中，組織的職業技能大賽對于學生的影響，希望能使有關方面認清職業技能大賽在高職院校學生教育中存在的優缺點，提升這一活動對于高職院校學生的成長作用。

一、高職院校職業技能大賽的現狀

在高等職業院校中，職業技能大賽作為學生實習實訓的新途徑，受到了廣泛的重視。目前，職業技能大賽已經有國家、省和市三個層面的職業技能大賽。一般而言，從市到國家的參賽選手層層選拔，最初就來源于各職業院校的技能比賽，這種形式的活動突出了職業技能的導向，對學生動手能力的培養效果良好，是提升職業教育人才培養質量的重要途徑。在高職院校進行的職業技能大賽，使得高等職業教育的人才培養方向更加向生產和服務一線邁進，能夠凸顯“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針。當前，職業技能大賽在高等職業院校已經迅速地開展出來。

二、職業技能大賽對高職院校學生的影響

為了更好地研究職業技能大賽對于高職院校學生的影響，本文采取問卷調查的方式進行調研，然后分析調查結果做出結論，以促使社會各界、高職院校、高職院校教師以及高職院校學生等更好的認識職業技能大賽，不斷促進高職院校教育水平的提升，促進學生全面成長成才。

（一）調研基本情況介紹

1.調查對象。為了保證調查對象經歷的職業技能大賽數量和信息上的一致，本文選取某市職業大學的部分在校學生，本次調研涉及到的專業類別為文、理科各8個，總共有326名學生受到調研。其中男生占231名，女生95名。男女比例接近2.2∶1，與該校在校高職學生男女比例基本一致。

2.調查內容。在本次調查中，設計了統一的調查問卷，基本內容包括學生的性別、年齡、院系、專業、年級等情況。對于職業技能大賽影響力的調查主要從如下幾個調查內容體現：首先是學生的參賽情況調查。這一項調查中包含學生對參加職業技能大賽的態度；學生入學至今參加過的職業技能大賽情況；對于賽事組織和賽事內容設置的了解情況；高職院校開展職業技能大賽的必要性和滿意度調查。其次是職業技能大賽對于學生綜合素質影響的調查。

3.調查方法。本次調查采取學校網絡郵箱發送調查問卷形式，回收問卷307份，有效問卷301份，有效率為92.33%。

（二）調查結果分析

1.參加職業技能大賽情況調研結果及分析。從回收的301份有效問卷中，對學生“參加職業技能大賽態度”情況統計，有56.32%的學生在參賽方面是積極主動的，在調查學生中，參加職業技能大賽呈現不關心和不積極的學生占比達到12.45%，這樣的情況表明，即使當前的學生對于參加職業技能大賽普遍呈現出積極主動的態度，但是，還是存在一定數量的學生對于職業技能大賽并不關心，職業技能大賽對于這部分學生的影響力比較弱。剩下的學生認為對于參加職業技能大賽可有可無，學校應重視這部分群體，加大對這部分學生職業技能大賽的宣傳力度，使學生在感情上認同。

2.職業技能大賽對于學生綜合素質的影響。經調查，在回收的有效問卷中，參與過職業技能大賽的學生人數有63人，其他的238人表示從未參加過。學生認為職業技能大賽對于學生綜合素質影響的調查評價情況，整體呈現出有著正面影響，得分相對而言都較高。這樣的情況說明，職業技能大賽的舉辦，對于學生綜合素質的影響是積極健康的，當然，對于那些從未參與過職業技能大賽的學生可能只是呈現出了主觀上的愿望，希望這樣的活動能夠促進他們綜合素質的提升。

3.職業技能教育對高職院校學生就業情況影響。從調查問卷中的結果來看，有27名大三學生參加過職業技能大賽，他們認為職業技能大賽對于學生的“競爭意識”的影響最大。結合大賽實際情況分析，這可能與學生需要在參賽前和參賽期間經歷大量的對比和淘汰活動相關。學生認為這些大賽的參與對于學生工作態度、職業角色適應性、與企業簽約成功率、成功面試次數、錄用企業規模、崗位的影響等均呈現出較為明顯的促進作用。但是大賽的參與，對于高職院校學生求職過程中薪酬的影響卻與預期的增長不一致。這種情況的存在，可能與企業在選拔人才時，即使在職業技能大賽中證明學生能力，但是他們還需要經過自身的選拔和考核，在自身公司崗位上經過實際考察才能得到認可有關。

三、總結

職業技能大賽對于高職院校學生而言，其成長作用是巨大的，對于學生人生觀、態度觀的影響更大于比賽結果。雖然對于學生后期就業預期而言，除了薪酬變化相對較為離奇，但是就整體而言，職業技能大賽對于高職院校學生的就業還是有著較為顯著的促進作用。

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附注：本文系黃岡職業技術學院的課題論文，課題名稱：高職院校商科類學生職業技能大賽組織管理模式研究；課題編號：2014C2041113。

（編輯：陳岑）