試析《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法的融合策略

吳曉梅

試析《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法的融合策略

吳曉梅

自從2006年《思想道德修養》與《法律基礎》兩門課合并為一門課以后，如何實現《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法的有機整合便成為擺在教育工作者面前的一個重要課題。本文通過闡述《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法融合的重要意義，總結了德與法進行融合的原則，并在此基礎上重點提出德與法進行融合的策略。

教學；道德；法律；融合

《思想道德修養與法律基礎》教學的目標是對學生進行普法教育和思想道德教育。德與法的教育具有先天的互補性，二者結合可以起到相互促進的作用，因此，國家教委于2006年發文要求將《思想道德修養》與《法律基礎》合為一門課，以強化思想道德教育與法制教育的教學效果。如何改進舊有的教學模式，探索與完善考《思想道德修養與法律基礎》教學制度，從而實現中德與法教學的有機整合，便成為擺在教育工作者面前的一個重要課題。

一、《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法融合的意義

1.從國家全局來看

從構建社會主義和諧社會的全局出發，從實現國家戰略高度的高度出發，從建設社會主義法治國家總體目標出發，《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法融合具有客觀必然性。和諧社會的建設、國家戰略的實現、法治國家目標的達成無一不僅需要倫理道德的支撐，而且還需要法律制度的保駕護航。德與法二者相輔相成，缺一不可。

2.從人才培養角度來看

在《思想道德修養與法律基礎》教學中奉行法律和道德有機結合的原則，對于培養科學社會主義接班人和社會主義建設者具有重大積極作用。法律與道德作為社會規范的兩種形式，一靠法律強制、一靠道德約束，在規范調整人們的社會行為中的作用雖然不盡相同但是卻又不可替代。因此，要充分發揮德與法教育的融合優勢，從而提高《思想道德修養與法律基礎》教學實效。

3.從課程體系建設的角度來看

《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法的融合，對于課程體系的科學設置，建立科學的理論架構，從而充分發揮《思想道德修養與法律基礎》教學實效有著積極意義。一種社會現象的大范圍流行，往往從中可以發現兩種誘因，一是道德層，一是法律層面，這從另外一個角度說明了德法認知與社會現象的關系，遇到此種情況必須雙管齊下，因為僅僅從法律或者道德任何一個方面著手進行解決，都會不可避免遇到困難，只有將二者有效融合起來，綜合考慮，充分發揮兩種手段各自優勢，互相輔佐，才能使問題得到比較圓滿的處理和解決。

二、《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法融合應遵行的基本原則

為了增強《思想道德修養與法律基礎》教學效果，在教學過程中德與法的融合應遵循以下基本原則。1.貼近生活原則2.高度概括原則3.創新性原則。

三、《思想道德修養與法律基礎》教學中德與法融合策略

1.德與法的融合要注意教育目標和教學要求的統一

國家教委明確規定了《思想道德修養與法律基礎》課程的任務是“進行社會主義道德法制教育，幫助學生增強社會主義法治觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題”。把加強生民主法制教育，增強公民遵紀守法觀念作為思想政治教育的一項重要內容。

2.德與法的融合要注意在教育方法與教育手段統一

解決學生思想行為問題的傳統辦法一般是說教式的，教育工作者苦口婆心的對學生曉之以理、動之以情，教育者還喜歡運用道德教育的方法和手段，期望通過運用思想轉化的方法使受教育者達到轉化思想、改正不良行為的目的，一些教育工作者甚至采用極端的懲罰做法而來實施教育，事實證明傳統的教育方式效果極為有限，甚至適得其反。在傳統思想教育管理實踐中常常出現學生與老師故意對著干的事情，究其原因，就是德與法的融合策略上缺乏科學性。《思想道德修養與法律基礎》課程德與法的融合從在教育方法和手段上來看，就是通過有機融合道德的潛移默化作用和法律的外在強制約束，從而以實現一種融道德的感化作用與法律的威嚴作用為一體、使道德負有應有的威嚴、使法律充滿對人性應有的關懷的新教育方法和手段。

3.德與法的融合要注意法律精神與道德觀念的價值導向

法律通過確認或吸收道義標準，從而使道德演變為法律。法律又間接促進了道德價值的形成，借助于自身機制和內在準則，新課程德與法的融合體現在教育追求境界的融合上。值追求和價值評判?，F代法律精神主導下的法院公平審判是以法律和訴訟制度來扶植正氣、壓制邪氣，使社會公眾切身感受到國家法律以具體審判活動的形式對高尚道德的推崇和推行，從而弘揚理想道德觀念。因此，在《思想道德修養與法律基礎》課程德與法的融合的教育實踐實施過程中，要注重將法律精神與道德觀念融合起來。

總之，法律與道德是規范人們行為的兩大社會約束機制,通過在教學過程中追求二者的有機融合是提高 《思想道德修養與法律基礎》課程教學效果的有效措施。結合我國的社會的客觀實際并根據社會法制建設進程的需要，教學中尋求法律與道德融合的有效途徑是社會發展的必然要求,更是構建社會主義和諧社會的內在要求。

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吳曉梅，性別：女；出生年月1973年9月；單位：河北外國語職業學院教育系；職稱：講師.研究方向：思想政治教育

吳曉梅 河北外國語職業學院教育系 郵編：066311