開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
——素質(zhì)教育最有效途徑

陳華，張瑩

山東省平邑縣仲里中學(xué)

開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
——素質(zhì)教育最有效途徑

陳華，張瑩

山東省平邑縣仲里中學(xué)

素質(zhì)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求改變學(xué)生坐在教室里死學(xué)，苦學(xué)的現(xiàn)狀；及單純?yōu)樽非笊龑W(xué)而學(xué)習(xí)的弊端，而是讓學(xué)生邁出教室，走進(jìn)社會(huì)，感受生活、體驗(yàn)生活，立足學(xué)生的發(fā)展。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性。并且在探究實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中來(lái)提高學(xué)生與人交往、交流、表達(dá)的能力，使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，真正成為未來(lái)社會(huì)的主人。

合作；創(chuàng)新；實(shí)踐；發(fā)展

一、素質(zhì)教育提出的背景

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)教育改革的需要，我們課題組從去年開(kāi)始改革了原有初中教學(xué)和考試模式，確立了“初中生開(kāi)展素質(zhì)教育”這樣一個(gè)研究課題。我們想通過(guò)此項(xiàng)研究活動(dòng)為初中生進(jìn)入高中后開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也促進(jìn)我校課外科技活動(dòng)由原來(lái)興趣小組少數(shù)人參與，擴(kuò)大成為全體同學(xué)都來(lái)參與的活動(dòng)，更能促進(jìn)我校校本教研活動(dòng)的發(fā)展。于是我們課題組在本校七年級(jí)選擇了六個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行本課題的研究。

二、開(kāi)展素質(zhì)教育的過(guò)程

1.開(kāi)展研究工作情況

1.1 使學(xué)生認(rèn)清開(kāi)展素質(zhì)教育的意義

在新學(xué)期之初，我們向?qū)W生介紹了在初中開(kāi)展小素質(zhì)教育的方案和設(shè)想，并講明了開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義。使學(xué)生知道，開(kāi)展小素質(zhì)教育不僅能提高自身的素質(zhì)和能力，而且還能推動(dòng)政府有關(guān)政策的制定和實(shí)施，可以加深公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考、理解與探索，促進(jìn)社會(huì)問(wèn)題的解決等等。從而激起學(xué)生參與素質(zhì)教育的熱情和興趣。

1.2 對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的理論培訓(xùn)

經(jīng)課題組成員的共同討論、合作，我們編寫了“小課題活動(dòng)的范疇和類型”；“選題的基本方法”等開(kāi)展研究應(yīng)了解的一些知識(shí)，并印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)利用學(xué)期之初一個(gè)月的時(shí)間，每周拿出一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述知識(shí)的培訓(xùn)。

1.3 對(duì)學(xué)生進(jìn)行確定活動(dòng)課題的方法

確立課題是研究活動(dòng)的開(kāi)始，是整個(gè)的關(guān)鍵，也是剛涉及這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生感到最難的一步。雖說(shuō)活動(dòng)的內(nèi)容涉及廣泛，但卻有司空見(jiàn)慣，那個(gè)值得研究？那個(gè)不值得研究？研究什么？往往不知如何下手。特別是現(xiàn)在的學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活基本上是在學(xué)校，因此，對(duì)尋找研究的課題總是感到困難。所以，我們通過(guò)以下途徑指導(dǎo)和幫助學(xué)生確立活動(dòng)課題。

結(jié)合本校興趣小組同學(xué)選題的及在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作品的選題過(guò)程，給學(xué)生介紹選題的一般規(guī)律及“觀察選題法”、“體驗(yàn)選題法”、“信息選題法”等確立活動(dòng)課題的基本方法。讓學(xué)生明白選題也有它的規(guī)律性，只要找到選題的規(guī)律，掌握選題的方法，再鑒別好課題的研究?jī)r(jià)值，就不難選出理想的課題來(lái)。

1.4 通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供選題的方向和建議

每堂課后，我們都會(huì)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提出一些相關(guān)的問(wèn)題和建議，使學(xué)生確立課題時(shí)參考，啟發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，從各方面作進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。

1.5 為學(xué)生提供確立選題的信息

我們從網(wǎng)上下載一些與生活等方面有關(guān)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題做成課件，利用課前課后3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生播放，為他們提供確立課題的信息。我們還和電教組的老師一起到環(huán)境污染區(qū)拍攝了大量的鏡頭，然后自行剪輯，制成投影片在學(xué)生活動(dòng)時(shí)播放，使之產(chǎn)生研究的靈感。同時(shí)，我們還提醒學(xué)生關(guān)心報(bào)刊、雜志上的有關(guān)社會(huì)可研究的內(nèi)容來(lái)擴(kuò)大研究。

1.6 引導(dǎo)學(xué)生收集和獲取資料

除指導(dǎo)學(xué)生到圖書館、書店查閱有關(guān)書籍外，我們還建議學(xué)生到“環(huán)保局”、“水產(chǎn)局”、“農(nóng)業(yè)局”、“電視臺(tái)”、“衛(wèi)生防疫站”，等單位調(diào)查、咨詢，并索取相關(guān)的資料。

1.7 師生共同探討使研究活動(dòng)更加有的放矢

科學(xué)研究方法對(duì)今天的中學(xué)生，特別是初中生來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此我們課題組的老師一起和學(xué)生探討，并幫助學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案，一方面指導(dǎo)了學(xué)生，另一方面也提高了學(xué)生搞研究的興趣和能力。通過(guò)我們的努力學(xué)生的研究活動(dòng)開(kāi)展的十分順利。

本學(xué)期學(xué)生上交的小論文中《方正紙箱廠環(huán)境調(diào)查》、《仲里近幾年市面出現(xiàn)的水果新品種調(diào)查》等幾十篇論文都具有相當(dāng)高的水平。我們的素質(zhì)教育已初見(jiàn)成效。

2.素質(zhì)教育的效果分析

2.1 有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情

本學(xué)期我們共收到小論文130多篇，有70%的同學(xué)參與了這項(xiàng)活動(dòng)。盡管開(kāi)展過(guò)程與真正的科學(xué)研究有很大的差距，但對(duì)于初中生而言，這樣的學(xué)習(xí)方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情。在此過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，因?yàn)椋簭难芯空n題的選擇、研究計(jì)劃的制定、資料的獲取到研究過(guò)程的實(shí)施、研究結(jié)論的得出都是學(xué)生自己一步一步完成的。教師在此過(guò)程中始終起組織協(xié)調(diào)作用，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。

2.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和社會(huì)實(shí)踐能力

在調(diào)查中，學(xué)生走訪了“環(huán)衛(wèi)局”、“水產(chǎn)局”、“煙草公司”、“酒店”、“水果攤”；詢問(wèn)了“家長(zhǎng)”、“親友”、“科技人員”等。獲取了大量資料、數(shù)據(jù)、信息。鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和與人交往的能力。

2.3 有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神

活動(dòng)過(guò)程中，各班學(xué)生本著自主選擇、自愿參與的原則，以個(gè)人或小組的形式選定一個(gè)課題，制定計(jì)劃，付諸實(shí)施。課題組的學(xué)生分工合作，有的負(fù)責(zé)查找資料，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系咨詢單位和人員，有的負(fù)責(zé)對(duì)所調(diào)查的材料進(jìn)行總結(jié)、整理分析。最后撰寫小論文。不同課題組的學(xué)生之間還相互交流參考資料。

2.4 有助于拓展學(xué)生的視野

從學(xué)生論文及反饋調(diào)查中，還可以看到學(xué)生們查閱的資料范圍廣泛，內(nèi)容豐富多彩。有《中國(guó)少兒百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活小百科》、《環(huán)境與健康》、《少年知識(shí)大全》、《家庭衛(wèi)生顧問(wèn)》、《校園化學(xué)小百科。、《廣播電視報(bào)》等報(bào)刊雜志。調(diào)查、咨詢、實(shí)驗(yàn)等獲取的信息、數(shù)據(jù)、資料，這一切都使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多課外知識(shí)。

三、小結(jié)

總之，我們開(kāi)展的素質(zhì)教育活動(dòng)已初見(jiàn)成效，取得了階段性的成功。因此，我們課題組的全體教師都有決心在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)。進(jìn)一步交給學(xué)術(shù)研究的方法，養(yǎng)成觀察實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力，這樣學(xué)生將終身受益。