基于“創新創業講堂”模式下的高校創新創業教育研究
——以廣西財經學院“創新創業大講堂”為例

韋聯桂廣西財經學院

基于“創新創業講堂”模式下的高校創新創業教育研究
——以廣西財經學院“創新創業大講堂”為例

韋聯桂
廣西財經學院

高校創新創業教育是知識經濟時代和現實的必然要求，是高等教育改革與發展的必然趨勢；創新創業大講堂逐漸成為各高校積極探索創新創業教育的新方法與模式。廣西財經學院通過開展“創新創業大講堂”，將創新創業教育內容形象化、具體化，形成教育實踐新模式，對高校創新創業教育的發展具有重要的現實啟示。

創新創業講堂；創新創業教育；現實啟示

自開展“青春激揚中國夢，創新創業創未來---創新創業大講堂”以來，廣西財經學院成功邀請到中國著名投融資導師、圣商大家族創始人徐新穎，北京中海投資管理有限公司董事長柳進軍、北京思創佳域企業管理顧問有限公司CEO王春穎等創業導師走進校園，與廣財青年學子面對面交流大學生創新創業教育及其實踐探討。并逐步形成創新創業教育實踐模式，受眾人數超過3000人。大講堂的開設，是對高校創新創業教育工作的有益探索，極具深刻意義。

一、講堂明確目標，提升學生創新創業信心和能力

大講堂是為進一步貫徹落實黨的十八大提出“支持青年創新創業”的要求，整合校內外資源，精心打造以提升青年學生創新創業信心和能力為重點，以服務青年創新創業實踐為手段，以促進青年就業創業成功為目標，由大學生創業創新服務中心具體組織開展的一個特色品牌項目。它是借著“大眾創業、萬眾創新”的東風，不定期邀請知名企業家、創業成功人士、專家學者以及優秀創業校友為代表的導師團走進校園，與廣財青年學子面對面交流，分享創業實例、創業艱辛歷程與經驗教訓，解析創業政策與環境，把握經濟脈搏與行業需求，旨在幫助廣大青年學生樹立正確成才觀、就業觀、創業觀，提高創新創業實踐信心與能力，為有創新創業夢想的青年學生搭建一個學習、積累，進步、成長的平臺。

二、講堂的教育實踐模式與路徑

（一）貼近學生，身邊人說身邊事

大講堂著力營造濃厚的校園創新創業文化氛圍，邀請知名企業家、創業成功人士、優秀創業校友等身邊的自主創業典型人物，身邊人說身邊事，活化講堂形式，增強創新創業教育效果。大講堂本校的黃剛院長、優秀創業校友何世鵬以及正在創業的在校學生講述自己或身邊的創業故事，用真人真事感召廣大青年學子，激發他們創新創業熱情。

（二）實踐教學，強調學生體驗感悟

大講堂注重理論與實踐有機結合，在講堂中注重實踐交流與互動：一是邀請王逸老師走進大學生創業園，開展“企業營銷知識與物流案例分析”現場教學，用實踐課堂教學模式提升青年學生創業意識及其技能；二是在講堂的活動中，結合財經類的特色，解析新常態下經濟政策及其創新創業環境，在提升專業素質的同時，提高學生自身創新創業素養。

（三）創新形式，精心打造互動式模式

大講堂打造互動式的教學模式，創業導師團以獨到的企業管理、營銷實戰經驗，結合互動、情景式講解，創業基礎知識與創業實踐運用并重，注重廣大青年學生的感悟及參與性，逐漸形成以互動、情景式作為教育的創新手段。就如李宇博士在講堂上現場臨時抽選學生上臺與他面對面，就“新常態下的農業經濟項目”共同探討與交流，新穎、獨特的教與學形式，深受廣大青年學生的歡迎。

三、講堂對高校創新創業教育發展的現實啟示

大講堂的創新模式貼近實際、生活，有利于廣大青年學生接受和提高自身的創新創業素養，對高校創新創業教育的發展具有重要的借鑒意義。

（一）啟示創新創業教育工作生動化

大講堂的創新實踐，從中國社會經濟發展的現實問題、當前創新創業熱點及其自身案例入手，把“你說我寫”的傳統教育方式轉換成“我參與、我討論、我實踐”的互動式模式。不講大道理，只說身邊的故事，講身邊最真實的創業典型人物，說身邊最真實的創業故事與案例。綜合利用互聯網、微信等現代化的工具，形成線上線下，虛實結合的創新創業大講堂，充分調動廣大青年學生的積極主動性。

（二）啟示創新創業教育工作生活化

社會學習理論認為，榜樣學習對廣大青年學生成長能產生深遠影響，模仿和學習榜樣的行為和品質對幫助他們獲得相應技能、技巧，習得新的認識與行為習慣具有重要的作用。在創新創業大講堂上，用廣大青年學生身邊的優秀創業校友，講述他們創業的艱辛心路歷程，拉進廣大青年學生與創新創業模仿之間的距離。大講堂開展至今，受到廣大青年學生的好評。通過大學生創新創業大講堂的這個小支點，有效推動廣西財經學院創新創業教育的發展。

（三）啟示創新創業教育工作導向化

結合財經類學科專業的特色，大講堂邀請走在創業路上的成功人士、政府官員、專家學者、風險投資人，為廣大青年學生解析新常態下經濟政策與熱點，探索創新創業環境，分析創業融資要點，傳授創新創業技能。大講堂的創新實踐，在提升廣大青年學生專業素質的同時，提高自身的創新創業素養，逐漸形成創新創業教育的“新課堂”。

[1]楊發鵬，李培強，呂麗萍.自主創業撬開甜蜜之門---平度市“創業大講堂”為創業人士“指點迷津”[J].農業知識，2012(25): 11-12.

[2]王凱成，劉艷娟，吳金山.湖州市開展社區教育實驗項目的問題及對策——以新型農民創業大講堂為例[J].教育觀察(上旬刊)，2013(02):81-83.

韋聯桂(1982-），男，壯族，廣西大化人，助理研究員，管理學碩士，主要研究學校教育與管理、學生思想政治教育、創新創業教育以及校園文化建設。