信息技術與小學語文教學的整合

張娟

摘 要 在我國教育現代化的進程中，小學語文教育與多媒體信息技術的整合作為一種改革傳統教育模式的有效途徑，已經成為教育信息化的發展方向。將多媒體信息技術和教學課程進行有效的整合，推進教育的信息化，對進一步深化我國小學語文教育的改革，提升學生的課堂效率，培養學生的創新實踐能力具有深遠的影響。

關鍵詞 信息技術 小學語文教學 整合

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）16-0065-02

教育信息化的關鍵在于課程教育與信息技術的有效整合，隨著信息時代的到來，信息技術也在教育領域得到了全面的推廣和應用，但在推廣的過程中也出現了一些問題。合理地利用信息技術來提升小學語文課程的教學質量，推進小學語文的課程教學與現代多媒體信息技術的整合，對于提高小學語文的教學質量發揮著重要的作用。

一、當前信息技術與小學語文整合過程中的問題

信息技術為傳統的教育體制帶來了一場影響深遠的變革，其運用顯著提高了課堂效率，豐富了教學的內容并且對以往的傳統教學理念帶來了沖擊。但是，信息技術在小學語文學科中的應用則顯得相對滯后。

（一）理論研究的相對滯后

當前我國教育領域在小學語文教學和信息技術的整合上還沒有形成一個完整的理論體系。是否推進信息技術與小學語文課程的整合目前還沒有定論。其整合水平的高低目前還完全取決于任課老師個人水平，而全面推進小學語文教育的信息化則需要配套的信息化教材去指導整個整合的過程。……