論有效開展初中英語課堂教學的方法

李 霞 （河北省正定縣第五中學 050800）

論有效開展初中英語課堂教學的方法

李 霞
（河北省正定縣第五中學 050800）

如何提高初中英語課堂教學的有效性是目前新課程改革進程當中被廣大泛關注的話題，這一問題值得我們英語教師去探索和研究。本文中筆者結合自己的教學實踐，從三方面就如何有效開展初中英語課堂教學進行具體分析，以期為擴大廣大英語教師提供一些有益參考。

初中英語 有效教學 英語教學方法

新課程改革的提出為我國的教育事業注入了新的活力，這場改革意在通過教學來提高學生的綜合素質。在這種情況下，如何提高課堂教學的有效性就成為英語教學的改革重點。結合自身英語教學的實踐工作，筆者對有效提高課堂教學有些自己的看法和做法。“教學”顧名思義就是教師的教和學生的學的雙邊互動的過程，是否成功并不是單純看教師教得如何，而是學生學得如何，他們對所學知識運用自如，才算是課堂教學的成功，否則教師講得再賣力，學生學得很糟糕，這堂課就不能算是一堂成功的英語課。在教學過程中，我始終注意平時的積累和反思，認真備課，鉆研教學方法，多聽取有經驗的教師的課，時常進行教學反思等。通過不斷教學實踐，筆者逐漸形成了一套實現英語課堂有效教學的方法，現在提出來和大家一起交流，以期待自己的教學工作得到更大的提高和進步。

一、 提高英語語法教學的有效性

掌握了語法就掌握了構成語言的基本規律，對于語言學習者來說，這是一種最簡單、最直接的學習方法。……