關(guān)于我國(guó)“教師懲戒權(quán)”有效行使的研究

闕宏偉

摘 要

加強(qiáng)教育立法、加大教育法律法規(guī)宣傳力度和重視教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等工作為我國(guó)教師懲戒權(quán)的有效行使提供前提保障。教師在行使教育懲戒權(quán)時(shí)應(yīng)做到合法、合理、合情，家長(zhǎng)和教師要做好受罰學(xué)生的教育善后工作。國(guó)家應(yīng)建立健全權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，完善權(quán)利救濟(jì)渠道，確保教師依法有效行使教育懲戒權(quán)。

關(guān)鍵詞

教師懲戒權(quán) 有效性 行使 思考

教師懲戒權(quán)是教師教育性權(quán)力的重要組成部分，是教師基于其職業(yè)身份而獲得的一種強(qiáng)制性教育管理學(xué)生的權(quán)力，是教師權(quán)力的應(yīng)有之義。為保證教育活動(dòng)的順利開展和教育目的的有效實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)擁有合理懲戒權(quán)。然而，在我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)際中，教師懲戒權(quán)并沒有得到有效行使，懲戒缺失抑或無度懲戒成為其主要呈現(xiàn)形式。因此，如何保證我國(guó)教師懲戒權(quán)的有效行使顯得至關(guān)重要。

一、我國(guó)教師懲戒權(quán)有效行使的前提保障

1.加強(qiáng)我國(guó)教師懲戒權(quán)立法工作

在教育教學(xué)過程中，當(dāng)未成年學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)，出現(xiàn)不合范行為時(shí)，作為國(guó)家教育權(quán)行使代表的教師（個(gè)體或群體）應(yīng)當(dāng)有權(quán)對(duì)此進(jìn)行適當(dāng)懲戒，幫助學(xué)生戒除不合范行為，并促使其合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但是，我國(guó)現(xiàn)行的教育法律法規(guī)并沒有對(duì)教師懲戒權(quán)的相關(guān)問題做出詳細(xì)規(guī)定，缺乏明確的政策法規(guī)依據(jù)和具體的可操作性標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致許多教師面對(duì)教育懲戒時(shí)不知所措、無從下手。……