家庭教育從保護兒童權利開始

吳剛

【編者按】

我國早在1990年便簽署了《兒童權利公約》，并于1992年正式生效。作為《兒童權利公約》的配套法律，《中華人民共和國未成年人保護法》于2007年6月1日正式實施。轉眼20多年過去了，我國兒童的權利是否得到了充分的尊重和保護？存在哪些問題？本刊的調查顯示，我國兒童權利的尊重和保護目前仍停留在司法層面，家長對兒童權利知之甚少。在這種落后的觀念下，侵害兒童權利的現象非常普遍，極大地影響了家庭教育的質量。

兒童權利，知者幾何？

日前，中國兒童中心對武漢、南昌、烏魯木齊、哈爾濱、南京、成都、南寧等7個城市2049名小學五年級學生的家長進行調查，發表了《城市小學生家庭教育狀況調查報告》。數據顯示，這些平均年收入為11.16萬元的家庭中，家長對兒童權利的知曉度不高，近八成家長不知道兒童權利，鮮有家長能夠完整說出兒童所享有的權利。50.43%的家長與孩子談話最多的主題是“學習”，57.78%的家長陪伴孩子花費時間最長的是“寫作業”，說明家長對兒童權利的認識還比較片面。

本刊在鄭州的調查顯示，家長對兒童權利的知曉度略低于上述7城市的平均水平，家長對兒童權利知曉率最高的是受教育權、隱私權和生命權，而對財產受到管理保護權、參與權和身體自由權知曉率最低。家長們最關注的是孩子的學習成績，有的家長甚至對兒童權利有抵觸情緒。

32歲的媒體策劃師馬榮民接受采訪時說：“現在的孩子越來越難管了，動不動就跟我頂牛，如果讓他知道他有那么多的權利，那還了得？……