聲樂作品《昭君出塞》的演唱分析

常艷

摘要：聲樂表演是一種視聽結(jié)合的舞臺表演藝術(shù)，在聲樂表演藝術(shù)的創(chuàng)作中，演唱者必須尊重詞曲作者，以人聲為載體對作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。它通過演唱者的歌唱技巧和藝術(shù)手段，詮釋出作者的思想感情，給予聽眾以美的藝術(shù)享受?！墩丫鋈肥且皇捉?jīng)典的聲樂藝術(shù)作品，通過這首作品的演唱分析，能夠使學(xué)生深入地理解作品，進(jìn)而為唱好這首作品打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：《昭君出塞》 演唱分析

聲樂演唱是一門非常具有感染力的表演藝術(shù)，已經(jīng)成為喚起欣賞者與作曲家情感共鳴的媒介，成為了音樂藝術(shù)領(lǐng)域，最富有魅力的表演藝術(shù)方式之一。本文闡述了聲樂作品《昭君出塞》的幾點(diǎn)體會：

一、歌詞分析

《昭君出塞》這首聲樂曲出自于中國古代的“昭君出塞”的故事，這首歌曲主要描寫了王昭君在漢朝使者和匈奴官員的護(hù)送下離開了長安。她騎在馬上，冒著凜冽的寒風(fēng)，往北前行，一路彈著琵琶，在一曲曲樂曲中傾訴著自己對故土的無盡思念。千里迢迢，終于到了匈奴本土，她慢慢習(xí)慣了邊塞的生活，贏得了匈奴人的尊敬和愛戴。后來“昭君出塞”這一典故成為中國各族人民大團(tuán)結(jié)的象征，王昭君也被冠以中國古代“四大美女”之譽(yù)，為歷代所詠唱，不僅因?yàn)樗小奥溲恪敝玻驗(yàn)樗瓿闪藲v史使命，對中國的和平和統(tǒng)一及民族融合具有重要意義。我們應(yīng)該用富有激情的語調(diào)來朗讀歌詞，融入豐富的聯(lián)想，在演唱歌曲之前要對歌詞反復(fù)朗讀，深入地理解和體會歌詞的意境，并且發(fā)揮想象，以便能夠了解歌曲所犯印的主題。然后結(jié)合作品的背景、與創(chuàng)作動機(jī)，來了解與把握作品的語義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。

二、譜面曲式結(jié)構(gòu)及歌唱狀態(tài)分析

我們在演唱之前，要對《昭君出塞》這首作品的曲譜反復(fù)視唱，以便于認(rèn)真地觀察旋律與節(jié)奏的變化。再在細(xì)節(jié)方面注重各個(gè)部分的演唱布局和處理。一般來說，前奏與全曲有著統(tǒng)一的，不可分割的作用。因此，當(dāng)我們演唱歌曲時(shí)，當(dāng)聽到《昭君出塞》前奏一響起，就應(yīng)全身的細(xì)胞融入到歌曲的情境中去。然后，我們重點(diǎn)抓住《昭君出塞》的高潮部分。因?yàn)楦叱笔侨闹攸c(diǎn)，也是核心部分同時(shí)也是全曲最震撼人心的地方，只有做好高潮處的處理，這首作品才具備亮點(diǎn)。下面對作品《昭君出塞》的譜面分層、逐段進(jìn)行分析。曲式結(jié)構(gòu)A-B-A1三部分進(jìn)行說明.

（一）“A段”

1.這首藝術(shù)歌曲的前奏只有十七個(gè)小節(jié)，卻濃縮著一段歷史，它包含著深后的情感和復(fù)雜的內(nèi)容，可以說是對整首曲子的高度概括和總結(jié)。引子部分一個(gè)9拍的長音營造出一幅畫面：大漢歡送的號角吹響，昭君懷著依依不舍的心情即將離開國土，漢元帝帶著文武百官出城送行，昭君踏上出行的木輪馬車。最后兩小節(jié)生動形象地刻畫了咯吱咯吱的車輪聲和馬蹄聲。

2.這首歌曲的結(jié)構(gòu)為A-B-A1，是變化的三段體結(jié)構(gòu)，情感的變化非常的復(fù)雜，速度與力度也時(shí)常有變化，“A段”的第一句歌詞“別家園，出雄關(guān)……”表現(xiàn)了王昭君離開長安的不舍。這一部分節(jié)奏平穩(wěn)，旋律起伏適中，在演唱的過程中要講求氣息的平穩(wěn)均衡，口鼻同時(shí)吸氣，保持積極地狀態(tài)，吐字要清晰，我們演唱這一部分時(shí)要唱出昭君離開家鄉(xiāng)心里非常憂傷的情感。

3.第二句的“女兒情，連胡汗……”表現(xiàn)的王昭君祖國母親的依戀，一心牽絆著胡汗兩朝。兩個(gè)“從此”要表現(xiàn)了昭君的情感變化，有希望到?jīng)Q心，越來越堅(jiān)定有力的膽識和勇氣，更體現(xiàn)出了昭君甘作犧牲的高尚情操、人格魅力和英雄氣概，演唱時(shí)注意旋律的起伏，尤其是“連胡汗”八度的處理，還有最后“無烽煙”這句演唱時(shí)一定要深吸氣，喉頭保持穩(wěn)定，喉嚨充分打開，注意力度的適度把握運(yùn)用。

4.間奏部分熱情歡快。速度由每分鐘88拍增加到144拍。節(jié)奏的加快營造出一種了匈奴族人民載歌載舞，歡迎昭君的場景，同時(shí)也表現(xiàn)出處于純真年華的王昭君對異族風(fēng)情充滿好奇，在演唱時(shí)要表達(dá)出昭君對以后的美好新生活充滿信心和內(nèi)心喜悅之情，

（二）“B段”

1.間奏過后由兩段詞組成。進(jìn)入“B段”從F調(diào)轉(zhuǎn)到了C調(diào)，熱情奔放的快板。第一段給聽眾呈現(xiàn)出昭君策馬揚(yáng)鞭，馳騁草原，連天碧草、牛羊成群的塞外風(fēng)情。讓昭君心胸?zé)o比開闊。演唱者在演唱時(shí)要投入那種美妙的意境中去，仿佛自己置身于此，用歌聲表現(xiàn)出這幅邊塞美景。第二段描寫了好客的匈奴人民用最熱烈的方式即奏響胡笳來迎接美麗的大漢公主，草原阿媽手捧熱氣騰騰的奶茶，使昭君從嘴里暖到心里的感人場面。這兩段歌詞，演唱時(shí)注意，速度要輕快，吐字要清晰，在最后一句“暖在我心間”時(shí)，注意旋律是級進(jìn)上行的，注意氣息一定要保持住。

2.“回首望中原……”唱到這我們內(nèi)心要聯(lián)想到此情此景，是昭君對家鄉(xiāng)的想念，看到民族間能和睦相處，人民能安居樂業(yè)，雖然思鄉(xiāng)，但是更多的是欣慰之情，所以在演唱時(shí)要注意旋律的起伏，“炊煙夕陽里”音高到小字二組的g音，演唱時(shí)要深呼吸，提笑肌積極地去演唱，注意主人公內(nèi)心活動的變化。

3.看似一樣的語氣詞“啊”，卻要唱出不同的感情：第一個(gè) “啊”起：唱出內(nèi)心的情思，為大漢的富強(qiáng)感到驕傲。第二個(gè)“啊”承：采用了蒙古長調(diào)，兩句一強(qiáng)一弱作了對比。第三個(gè)“啊”轉(zhuǎn)：由此而內(nèi)心激動，聲音婉轉(zhuǎn)如暗流涌動。第四個(gè)“啊”合：最后推向高潮。演唱時(shí)注意四個(gè)“啊”在情緒上的不斷變化，氣息由淺到深的保持，力度由弱到強(qiáng)的，有強(qiáng)到弱的不斷變化，要做到恰如其分的處理。

（三）“A1段”

最后進(jìn)入的“A1段”是歌曲的高潮段落。演唱者需要滿含熱情，情緒熱烈，速度由熱烈奔放的快板轉(zhuǎn)到激情的廣板，訴說贊頌著昭君為漢匈人民和平友好做出的貢獻(xiàn)?！耙恢С鋈眱删湟粡?qiáng)一弱的對比，將全曲推向情感的頂峰，使人感嘆昭君這個(gè)小小女子為國家為人民傾其一生的豪情。

由此可見，要想學(xué)好一首聲樂作品，演唱者應(yīng)當(dāng)查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析作品的結(jié)構(gòu)、旋律的用意。然后對這首作品，進(jìn)行細(xì)致處理來表達(dá)歌曲所要表達(dá)的思想感情。演唱講求完整才能使聽眾聽得懂并且能被感動。