約翰·濟慈《秋頌》的主題淺析

摘要：約翰·濟慈是英國著名的抒情詩人，擅長于頌詩的創作，其詩歌《秋頌》是具有代表性的頌詩之一，這首短短的抒情詩，它集晚秋的景色、形態和聲音于一體，給我們一種美感。然而，秋天的美感會隨著時間的流逝而消逝，折射出詩歌中的易逝性主題。

關鍵詞：約翰·濟慈；《秋頌》；易逝性

約翰·濟慈 （1795 - 1821） 是英國最偉大的詩人之一，浪漫主義運動的主要人物。在他的詩歌《秋頌》中，全篇不僅充斥著萬物之間的完美搭配，而且詩詞字里行間承載著崇高的美。詩人生動地描述了秋天，即霧和成熟結果的季節，還表達了詩人對收割過的田野的羨慕情感及那種對寧靜與溫暖景象的渴望。Helen Vendler評論濟慈的《秋頌》是“一個廣闊的自然象征，季節本身是短暫的，與其美景不能長存不謀而合。”[2]

一、創作動機

1819年9月21日，濟慈在一封寫給他的朋友的信里描述了他的經歷：現在是多么美麗的季節啊！空氣多么得好！溫度多么得適宜！…… [1]

顯而易見，濟慈受到了極大地鼓舞與感動，這種感覺來源于秋天短暫而強烈的美。他沉浸在這美麗的世界里，獲得了太多的快樂和放松。或許，創造這首杰出的詩歌的動機之一是想讓美好的事物長存，讓快樂的感覺保持。因為濟慈清楚地知道美麗的風景和偉大的幸福都是短暫的，易逝的，不可能長期存在。

易逝性，也稱之為無常，意味著事物的變化無常。它關注人與事物的有限及終有一死的本質。它呈現并討論與時間的威脅，衰落的感覺聯系起來，激動地慶祝生命的豐富和美麗。意識到易逝性會讓生活更珍貴，愛更強烈，美麗更深刻。在接觸死亡時，易逝性總是顯示出大強度的經驗和提高生命的價值。死亡是人們最害怕然而令人沉思的問題，“死亡是生命的回饋”，濟慈如是說。

二、延遲收割

我們發現《秋頌》是一個過程和停滯的結合，濟慈稱之為“駐扎”[3]， 這是濟慈的詩歌常常所向往的。

每一節詩歌都集中于描寫占主導地位的方面，甚至是描繪秋天的原型，但盡管這樣，詩歌承載并吸收了其相反的方面。總體而言，第一節的主題是成熟，描寫萬物在“催熟萬物的太陽”之下其增長達到極致。霧靄的季節，果實圓熟的時令，跟催熟萬類的太陽是密友；同他合謀著怎樣使藤蔓有幸掛住累累果實繞茅檐攀走； 讓蘋果壓彎農家苔綠的果樹，教每只水果都打心子里熟透；教葫蘆變大；榛子的外殼脹鼓鼓包著甜果仁；使遲到的花兒這時候開放，不斷地開放，把蜜蜂牽住，讓蜜蜂以為暖和的光景要長駐；看夏季已從粘稠的蜂巢里溢出。

秋天是收獲的最佳時節，使萬物繼續成熟直至幾乎難以承受的強度。萬物都已經熟透，準備被收割。蘋果變得如此眾多，它們的重量已經壓彎了樹枝；葫蘆變得膨脹，榛子變得飽滿。但為什么沒有收獲呢？收割機為什么不采取任何行動收獲呢？答案是，收割機或者更確切的說，詩人處于一種延遲狀態。濟慈完全意識到如果讓收割機進行收割，那么，秋天美麗的場景便會瞬間消失。這樣的延遲無疑是防御秋天易變性的一種跡象。

三、時間流逝

通讀詩歌全篇，我們能感受到時間流逝的跡象。時間的流逝，萬物的易逝性，本身就是《秋頌》一個明確的主題。

詩歌的開篇，我們略微能感受到時間的流逝。夏天充滿了蜂巢，天氣依舊如此溫暖，鮮花盛開。它仍然是夏天，但已經是夏末，鮮花被稱為繁花盛開的晚期，這使得蜜蜂覺得溫暖的天氣永遠不會結束。

詩歌第二節的暗示更加明顯。萬物在第一節中處于成熟的過程，但現在一切都已經成熟，并且等待被收割。我們可以感受到對于秋天的矛盾情感：不愿意但不得不收割。這種矛盾的情感在最后一個場景體現地最為突出：秋天是“像拾穗人越過小溪，你昂首背著谷袋，投下倒影， 或者就在榨果架下坐幾點鐘， 你耐心地瞧著徐徐滴下的酒漿。”[4] 在這里，“滲出”很明顯地象征著時間在流逝。

最后一節中，收獲已經完成，我們可以深刻地感受到事物的易逝性，與第一節形成了鮮明地對比，這也進一步強調與暗示了時間的流逝。這首詩從溫暖的夏末開始到寒冷的冬天結束，這暗示著季節的更替循環。

四、結語

在這首詩歌中，時間從未停止，隨著時間的流逝，萬物不斷地變換著。未來損失的感覺彌漫這首詩，有悲傷的季節的創造力，萬物都似乎意識到即將到來的黑暗。所有的這些表達了憂郁的感覺，更確切地說，易逝性是這首詩的深刻主題。

參考文獻：

[1] A. A. Dixon. Ed. John Keats， The poetic works of John Keats. London： Collis Clear-Type Press， 1983.

[2] Vendler， Helen. The Odes of John Keats. Cambridge： Harvard University Press， 1986.

[3] 濟慈. 秋頌[A]. 英國詩選[C]. 王佐良編. 查良錚譯. 上海： 上海譯文出版

社， 1988.

[4] 翁宏宇. 濟慈頌體詩主題淺釋. 華南師范大學學報， 1998.

作者簡介：彭潔 （1987-），女，湖南武岡人，廣州大學松田學院教師，碩士研究生，主要研究方向：英美文學。