試論練習(xí)曲訓(xùn)練在高校音樂學(xué)專業(yè)古箏普修器樂課程中的重要性

龍妮

摘要：本文首先歸納了練習(xí)曲訓(xùn)練在高校音樂學(xué)專業(yè)古箏普修器樂課程中的三點主要功用，表明了練習(xí)曲訓(xùn)練的重要性，并就練習(xí)曲訓(xùn)練的一些主要方法，做好古箏普修器樂課程中練習(xí)曲訓(xùn)練的方法進行了介紹，借以提高練習(xí)曲訓(xùn)練在高校音樂學(xué)專業(yè)古箏普修器樂課程中的科學(xué)化與有效性。

關(guān)鍵詞：練習(xí)曲 ?古箏 ?訓(xùn)練

近年來，隨著物質(zhì)經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于精神文明的要求也進一步提高。這其中，尤其是以古箏作代表的傳統(tǒng)器樂學(xué)習(xí)熱潮更是席卷了各大高校，許多高校紛紛開設(shè)了專業(yè)古箏普修器樂課程，而該課程最重要的一個環(huán)節(jié)便是練習(xí)曲訓(xùn)練，練習(xí)曲訓(xùn)練的科學(xué)與否將直接影響該課程的質(zhì)量高低。所以對于練習(xí)曲訓(xùn)練的進一步討論就很有必要了。

一、古箏普修器樂課程中練習(xí)曲訓(xùn)練的三個功用

（一）強化基本技能

學(xué)生首先是在老師的指導(dǎo)下，掌握了演奏古箏的基本技能，但是如果無法通過科學(xué)和系統(tǒng)的訓(xùn)練來進行鞏固，基本技能就會很快被遺忘與生疏。而練習(xí)曲訓(xùn)練的功用之一便在于可以鞏固與深化我們的基本技能，學(xué)生在練習(xí)曲訓(xùn)練的過程中，對于演奏的技法就會慢慢形成一種習(xí)慣，甚而是條件反射，所以練習(xí)曲訓(xùn)練最終就達到了強化基本技能的目的。

（二） 強化與改善個人短板

由于每一個學(xué)生都有自身的特點與差異性，所以往往他們在學(xué)習(xí)古箏演奏時便會呈現(xiàn)出不同的問題，也就是每個學(xué)生的短板不同，為了強化每個人的短板，練習(xí)曲訓(xùn)練就顯得尤為重要了。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的不足，針對性地選擇相應(yīng)的練習(xí)曲來進行訓(xùn)練，這種有意識的訓(xùn)練，對于學(xué)生們存在的演奏短板是可以得到明顯地強化和改善的。而且不僅是學(xué)生與學(xué)生之間存在差異，即使是學(xué)生自己在學(xué)習(xí)古箏的不同階段，短板與缺點也是會相應(yīng)變化的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)古箏的每一個階段都必須不間斷地去進行對應(yīng)的練習(xí)曲訓(xùn)練，才能使自己的演奏能力得到不斷提高。

（三） 弱化音樂性，突出曲目情感

音樂性問題則是更高層次的一個概念了，它不是單純的指學(xué)生可以準(zhǔn)確演繹每一個音符的問題。它指的是一個表演者，在進行演奏的時候，通過演奏可以將自己的情感和情緒傳遞給聽眾，它要求表演者對于所要表演曲目的理解與演奏技巧達到爐火純青的地步。而羅馬絕非一日建成，為了達到這個目的，學(xué)生仍舊必須通過不斷地練習(xí)曲訓(xùn)練，在強化基本技能與強化個人短板的基礎(chǔ)上，慢慢體會每一個練習(xí)曲目中所蘊含的情感，再運用演奏來表達所體會到的這種情感，隨著個人對曲目情感了解的深入與演奏技巧的漸漸純熟，便可以達到弱化音樂性問題的目的了。

二、做好古箏普修器樂課程中練習(xí)曲訓(xùn)練的方法

（一）選擇適合練習(xí)曲

古箏練習(xí)曲非常忌諱盲目練習(xí)，所以，我們首先就要選擇自己認為合適的練習(xí)曲來訓(xùn)練。練習(xí)曲的速度可以簡要地分為快、中、慢三種速度，它們的速度時值分別是快速為100以上、中速為70-100、慢速為50-70。當(dāng)練習(xí)中速和慢速熟練后，再改練快速。舉幾個例子來說明。

1.指序練習(xí)，選擇的書為《每日必彈》，全書都是以指序練習(xí)為主線，做指序的訓(xùn)練，對于將來彈奏現(xiàn)代箏曲極有幫助。

2.桉滑音練習(xí)，選擇的書為《古箏入門》，經(jīng)常進行這類曲子的練習(xí)，可以提高學(xué)生對左手的重視，使得左右手配合更加完美，能有效避免彈奏時尾音的出現(xiàn)。

3.快四點雙手練習(xí)，選擇的書為《楊娜妮古箏教程》，尤其是書中的《草原英雄小姐妹》，是非常適合快四點雙手練習(xí)的曲目，曲調(diào)非常活潑，對演奏者手指的靈活性要求較高，建議采用中速進行練習(xí)。

（二）選擇合適演奏方法

首先我們挑選了適合自己的練習(xí)曲來訓(xùn)練，但演奏方法也是非常重要的，一開始演奏速度難以達到樂曲要求的速度，因此教學(xué)中建議是慢速練習(xí)，其優(yōu)點如下：

1.在慢速的情況下，我們可以一邊練習(xí)一邊將練習(xí)曲中所有的因素想得準(zhǔn)確，想得清楚，才會彈得更加清楚與準(zhǔn)確，這樣慢慢練習(xí)，手指和腦部將會一步步配合得更加完美。

2.慢速練習(xí)好比是放大鏡，我們平常比較快速練習(xí)時候許多難以發(fā)現(xiàn)的細節(jié)問題，像音色、音樂感覺、強弱等等，便會顯現(xiàn)出來，能更好地使我們?nèi)ジ恼@些小的錯誤。

3.慢速的練習(xí)還可以修正手指觸弦動作上的瑕疵，為將來快速練習(xí)打好基礎(chǔ)，這些細節(jié)平常是非常難以發(fā)覺的，對手指觸弦的動作控制更好以后，彈奏出來的音色也會更加圓潤豐厚。所以慢速練習(xí)對于練習(xí)曲訓(xùn)練是非常重要的練習(xí)方法。

三、結(jié)語

雖然練習(xí)曲訓(xùn)練對于學(xué)生學(xué)習(xí)古箏如此重要，但是其中較為科學(xué)與系統(tǒng)的教材還較少。現(xiàn)有的一些古箏教材上面都將樂曲作為教材的重點在編排，只是將練習(xí)曲訓(xùn)練作為一種輔助的資料。同時對練習(xí)曲缺乏系統(tǒng)編排。編排比較絮亂，無法起到令學(xué)生在練習(xí)過程中可以循序漸進獲得進步與幫助的作用。為此，一方面，需要優(yōu)化教材編排。練習(xí)曲訓(xùn)練教材應(yīng)符合學(xué)生普遍的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，打好基礎(chǔ)，真正發(fā)揮出練習(xí)曲訓(xùn)練的功用。另一方面，需要重視課堂指導(dǎo)。對于初學(xué)者來講，老師的指導(dǎo)與練習(xí)曲訓(xùn)練的相結(jié)合是很重要的，如果老師可以引導(dǎo)你如何更好訓(xùn)練練習(xí)曲，那么學(xué)生的進步將會更快，練習(xí)曲訓(xùn)練也能發(fā)揮它更大的功用。此外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)整能力，制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃。

基金項目：

本文為湖南省教育廳2014年科研課題《古箏練習(xí)曲體系的建構(gòu)與實踐研究》，項目編號：14C0669。

參考文獻：

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