如何在建設學習型黨組織工作中發揮思想政治工作的作用

■ 李 俊

當今世界，企業之間的競爭體現的是產品的競爭和技術的競爭，但最終是人才的競爭。提高企業核心競爭力的實質是一個企業是否具備一定的學習能力。因為企業在市場中的比較優勢，來自于比競爭對手學得更快、更好，并能夠迅速轉化為生產力。

所謂“學習型企業”，就是指具有較強的學習能力，進而具有較強創新能力的企業。那么，國有企業怎樣才能把自己改造成“學習型企業”呢？根本出路在于適應新的形勢，加強和改進企業思想政治工作。傳統的企業思想政治工作是在計劃經濟條件下形成的，當時的國有企業沒有市場競爭的壓力，沒有破產的威脅，職工也不存在下崗的憂慮。因此，企業的思想政治工作目的單一，主要是通過理論宣傳和思想教育，為完成生產任務提供思想保證。在新形勢下，企業的思想政治工作必須積極拓展和創新，緊密聯系企業的生產經營實際，通過調動職工的積極性，挖掘職工的潛能，增強企業的活力。而創建“學習型企業”，就是實現企業思想政治工作創新的一種思路。從現代企業管理的角度看，將企業思想政治工作定位于人力資源的開發與管理，把創建“學習型企業”作為工作的新思路，有利于擺脫企業傳統思想政治工作的思維定勢和固有模式的束縛，為企業的思想政治工作開拓出新天地。

一、思想政治工作與創建學習型企業的內在一致性

思想政治工作與創建學習型企業的目標是一致的。二者目標都是為了企業的生存與發展，企業作為社會上的一個群體，必須有一定的凝聚力，有一股精神，有內部團結穩定的環境，這就是企業思想政治工作的基本目標；企業作為市場競爭的主體，無法回避知識和人才的競爭，要想在競爭中取得優勢，保證企業的生存與發展，就必須積極創建學習型企業。

思想政治工作與創建學習型企業工作的對象是一致的。工作對象都是人，以人為本，既是思想政治工作的根本也是創建學習型企業的根本。尊重人、關心人、理解人、培養人、教育人、提高人，既是思想政治工作的準則也是創建學習型企業的準則。

思想政治工作與創建學習型企業的工作內容是一致的。學習教育、理論武裝、企業文化、道德培養、文明創建以及弘揚愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀等等，既是思想政治工作的重要內容也是創建學習型企業的重要內容。

二、思想政治工作與創建學習型企業應融為一體

如果說思想政治工作為創建學習型企業提供了團結穩定的前提條件，那么創建學習型企業就可以認為是思想政治工作的升華。創建學習型企業為思想政治工作開拓了新的境界。其著力于全面提高人的素質，促進人的全面發展，并不拘泥于解決眼前的具體思想認識問題，而是著眼于長遠，造就一代適應社會主義市場經濟發展的人才。一是樹立緊迫感。學習型企業的基本特征是學習對象的全員性、學習內容的全面性、學習過程的全程性、學習效果的實踐性。使每一名職工確立學習的緊迫感，是創建學習型企業的思想基礎。二是實行責任制。學習是艱苦的勞動，必須精心組織。企業主管領導特別是分管領導，要把組織職工學習和培訓列入自己的工作職責。而且，每名在崗職工都要把企業發展目標與個人成才目標結合起來，制定自己的短期、長期學習計劃。同時不斷完善企業各種學習培訓的考核制度，實行學習考核結果與獎罰掛鉤，這樣就把個人學習“軟任務”變成了“硬指標”，促使職工自覺地擠時間學習。三是建立激勵機制。知識經濟時代，知識總量的翻番周期越來越短，知識老化速度卻越來越快。這就意味著“一次性學習時代”已告結束，學歷教育已被終身教育所取代。為不斷增強職工學習的主動性和積極性，營造“爭當知識型、技能型職工”的良好氛圍，鼓勵職工利用業余時間在參加學歷教育的同時，積極參加非學歷的終身教育和通過自學取得各種專業技術職稱，并鼓勵職稱提升，以體現學習與實踐成果或工作績效同收入分配的掛鉤。

三、注重學習模式，創新黨建工作，提升干部素質

抓“思想建設工程”，以“學習周”活動為載體，著力提升黨員思想政治素質，實現干部職工素質同步提升。支部將每月的第一周定為學習周。學習周內，采取集中學習與個人自學相結合、理論學習與業務學習相結合的方式，為職工搭建不同的學習平臺。“學習周”活動激發了黨員干部和青年員工的學習熱情，深挖他們的個人潛能，將分散的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富，成為開拓各項工作、推動公司發展的動力。

以“每年一書”活動為契機，提升職工專業技能，營造濃厚學習氛圍。我們單位提倡職工掌握多項專業技能，開展了“每年一書”活動，即每月下發一份學習資料，每季度組織一次閉卷考試。考試專為參考人員設置了帶有其名字的桌簽，將考試人員隨機打亂，并將成績公示以激勵參考人員。通過此項活動，工長們有了競爭意識，并開始自主提升自己的專業技術能力，將“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動進一步引深。單位力爭在3年至5年內，培養一批有深厚理論素養、精湛業務水平和豐富實戰經驗的多面手。

以建設“職工書屋”為途徑，創新思想建設模式，造就良好學習環境。我們單位以原有的“職工書屋”為依托，創新“職工書屋”建設模式，在科級干部和管理人員中進行“我最喜歡閱讀的圖書”摸底，由工會購買并發給職工本人，隨后將圖書放到閱覽室，這樣不但能使職工們相互分享和借閱別人喜歡的書，也創新了“職工書屋”的建設模式，造就了良好的學習環境。

以培養青年員工為重點，進行全員終身學習大討論，搭建干部成長平臺。單位堅持能者上、庸者下的用人理念，著力培養青年員工。作為企業，一要考慮自身的發展，二要考慮職工的發展；而作為職工，既要想到個人的發展，也要想到企業的發展，沒有企業的發展就沒有個人的發展。激發職工將個人的理想追求與企業的發展目標融為一體，實現企業發展與個人發展的“雙贏”。開展“提高職業技能，匯聚青春力量，服務市政發展”為主題的學習活動，調動了35歲以下的非科級干部青年，專門成立以黨、政領導為組長的青年讀書活動領導小組。

創建學習型企業已經成為企業發展的時代潮流，企業傳統的思想政治工作應融入并推動這一潮流的發展，只有把學習融入企業改革和管理的一切環節之中，使思想政治工作服務于企業管理的各個方面，國有企業才能在社會主義市場經濟條件下不斷煥發出新的生機與活力。