網球雙打站位技戰術在教學中的應用

魯米蘭

（湖北工程學院新技術學院，湖北 孝感432000）

1 雙打站位在教學中的運用

1.1 雙上網站位及教學中的應用

“雙上網”站位是同伴雙方都在網前位置的站位形式，這種站位一般是在球的運行過程中通過球員的移動而形成的。“雙上網”的站位是目前公認的最具有威脅力的雙打戰術站位，如果選手站位越靠近球網，所需要負責場地的范圍也就相對變小，擊球的距離也變越短，場上的節奏也相對而加快，給底線的運動員增加了一定的壓力。當然，因為雙方站位距離都比較靠近，進攻節奏也比較快，球在雙方之間的運行時間變短了。所以，“雙上網”的站位一旦被破壞，就很難再爭取時間進行調整防守，這樣也就極易失分。

1.1.1 站位的形成

當隊員有高質量發球和嫻熟的網前技術時，發球的隊員發完球后快速上網形成“雙上網”站位，能夠給對手施加壓力。發球方的發球威脅性小或接二發時，也可采用接發球上網兒形成“雙上網”的站位。雙方相持過程中，一方隊員突然出現淺球、過頭頂很深的上旋高球或者是有意放的小球時，擊完這個變化球后，隨球上網形成“雙上網”的站位。

1.1.2 運用與實踐

在運用“雙上網”站位戰術時，同伴兩人應努力預測對方的擊球方向，并積極移動進行封堵，移動的時候根據擊球的深淺、遠近而前后左右的移動。同時精力應該高度集中，要保持強勁的進攻意識，在處理球時要果斷。因為任何短暫的猶豫都可能錯過良機，導致失去主動。面對“雙上網”的站位，一定需要耐心。因為在底線的球員應用一板球就使網前的選手失誤的可能性非常小。所以，底線的球員要先將被動變為對持，從而再尋找機會進行進攻。處理球時可以選擇向網前兩位選手的中間進攻，也可以盡可能把球控制在網前選手的腳下，給對方造成相應的麻煩。

1.2 澳大利亞式站位及教學中的應用

“澳大利亞式”站位是指在雙打過程中，發球方的隊員是以一前一后的形式站在場上接近場地中間線的位置的站位組合方式。這種站位方式會給接球方造成一定的壓力，能夠破壞接發球的節奏，為發球方選手的上網和搶網創造了有利的條件。一般是己方發球局時，近網位的選手因為站于網的中間，使得對方不想打給他都很難，以此造成絕殺。遠網位的選手主要負責的是兩邊底線，這就會造成有很大的跑動。又因為在每拍中沒有體力的限制，使這個位置變得沒有了劣勢，只需要速度，這個位置也就是網球中俗稱的＂保姆＂。

1.2.1 站位時機

通常，如果己方的網前運動員具有準確的判斷力和靈活的網前移動能力。那么，采用“澳大利亞式”站位會更有利于得分。如果發球員能夠發出高質量的一發，迫使對方的接球員在處理球的時候出現短淺球，那么采用此站位會充分發揮網前的優勢從而快速的得分。接球方在接發球時能打出非常好的斜線球，使發球的一方處于被動狀態，那么發球方運動員也應適時選擇“澳大利亞式”站位，迫使接球員重新考慮其回球的方式和路線，影響他的節奏。此外，在處理關鍵球時，一些技術全面的選手也會選擇“澳大利亞式”的站位。

1.2.2 運用與實踐

采用“澳大利亞式”的站位戰術時，發球方的一發要有較高的成功率。如果是采用二發則應盡量避免使用“澳大利亞式”的站位，因為二發的威脅性降低了。所以，接球的隊員可能對來球有很好的預判，這樣會失去比賽的主動權。運用這種站位前，要事先和自己的同伴進行交流，確定發球的落點和是否搶網的計劃。如果進攻方采用的是“澳大利亞式”的站位，那么接發球的一方就有兩種選擇予以應對。其一，是打一個強有力的直線球，打亂對方的站位，再伺機進攻；其二，就是可以拉一板斜線進攻高球。因為在網球場上對角的斜線是最長的一條線路，通常打斜線抽擊球的方式是不可取的，因為網前的選手也許正好等在那個位置。除非可以打出一個十分有進攻性的超低球。

1.3 一網一底站位及教學中的應用

“一網一底”的站位是指在發球或接發球的時候，同伴兩人中有一人站在網前，另一人在發球或接球后固守底線的站位打法。這是一種較為傳統的打法。“一網一底”的站位在發球前就已經固定的，但發球方和接發球方的站位是有所區別的。

1.3.1 發球方站位

網前的站位：發球方網前的選手站位應盡量的貼近球網，站在離球網1～1.5 m(向前一步拍子可以觸到球網)，左右的站位應根據場上戰術來確定。如果發球隊員發的是一個內角球，而且兩人計劃好是要搶網。那么，網前選手的站位可以稍微向中線靠近一些。但如果是發二發，則發球方網前的選手可向后退小半步，因為二發給接球隊員的壓力減小。所以，相應的站位后退半步，既可更充分的準備，也可在出現機會球時能夠迅速的前移。

底線的站位：在網球的技術中，不論是運動員進攻的威力，還是運用的靈活性，正手都是強于反手的。在左區發球時，發球隊員的站位可更靠近單打線，因為左區很難接出比較中路的球。所以，大膽讓出中路，以利于正手擊球。在右區發球時，發球隊員所負責的底線區域都可以用正手來完成，這樣發球站位時就可大膽讓出右手區，站在單打邊線內1m左右即可。

1.3.2 接發球方的站位

網前的站位：接發球方的站位在準備的階段是以防守為主的。網前的選手應在發球線或發球線前一到半步之間。這樣，既可幫助底線選手的防守，也可在出現機會球時迅速的移動。在準備接二發時，網前的選手在站位的時候可在原有基礎上向網前再進一步，以便給對方發球隊員造成一定的心理壓力。同時，也有利于捕捉機會球。

底線的站位：接發球隊員的站位要根據發球隊員的情況的變化而變化，通常要突出正手的優勢。選手在右區接發球時，選擇的站位應在單打邊線內半米左右，這樣可縮小反手防御的范圍。在選擇擊球路線時應盡量避開對方網前的選手，盡可能把球回得更深。在左區接發球時，站位在單打線內半步左右。

1.3.3 運用與實踐

“一網一底”站位時，發球方、接發球方的底線選手在完成前兩板的擊球后，應當密切的關注對方網前選手的移動，把回擊的球壓制在對方底線選手弱勢技術上。網前的選手應盡量的干擾對方底線選手的視線，打亂對方回擊球的方向和節奏，從而尋找機會來搶截網前球。

1.4 雙底線站位及教學中的應用

“雙底線”站位是指在比賽中，同伴兩人都準備在底線位置的一種站位方式。由于“雙底線”站位的兩個人都是遠離網前的，這樣就減緩了場上的節奏，同時也降低了擊球的失誤率。但遠離網前會使進攻的節奏減慢、威脅度降低。如果兩人都站在底線附近，這樣的接球的范圍就是全場，對手很難打死。這種站位一般是我方在處于劣勢和對方的發球局時候使用。因為防守嚴密的關系，使得對方只能吊網前球，這樣只要占優勢，就可以有上網的機會，從而由守轉攻。

1.4.1 站位時機

在雙打比賽中，如果對方發球很有威脅且網前也比較活躍，要想破壞對方的進攻節奏，可采用接發球“雙底線”站位戰術。因為兩人都退到了底線，這樣可使對方的網前選手在截擊時產生一定的心理壓力，甚至得不到分。此外，若一方運動員被調高球到后場，為了更好的防守，都要下撤至底線，形成“雙底線”站位，通過拉長場地的距離來延長對打的時間，為己方爭取更多的時間來組織防守和反擊。

1.4.2 運用與實踐

在一方被動的情況下而采用“雙底線”站位，首先應把球回得高且深，使對方遠離網前的站位，為己方爭取更多時間來調整站位。應選擇對方的左區網前選手的后場作為回球得路線，因為反手區在運用時存在著一定的限制，這樣會對方處理球增加一定的難度。此站位兩人都在底線擊球，既減少了失誤，也降低進攻方的進攻節奏和速度。所以，如果在比賽中面對的是一對雙底線選手的話，要盡量破壞他們的這種站位方式，以加快進攻的節奏，使對方沒有喘息和調整的時間。把回球的落點控制在底線的兩人之間的偏反手位些。因為在網球雙打的配合過程中，通常都會把中間球讓給正手位的選手去打。如果把落點控制在了偏反手位時，會使兩人因猶豫或爭搶造成失誤。當然，能先把底線的兩人調出場地再進攻中路也可行。

2 結語

網球的打法類型，是根據運動員在比賽過程中，頻繁使用的某一兩種技戰術的競技特色。網球雙打的基本站位形式有“澳大利亞式站位、雙上網站位、雙底線站位、一網一底”四種類型。但根據不同群體，使用的戰術也不同。例如，初學者在還不是很熟練網前技術時，在網前只會失分。所以初學者也只能使用“雙底線”的站位形式。而其他戰術可根據選手的網前技術而定。如果只有一名選手的網前技術比較扎實的話，就應該選擇“澳大利亞”式或“一網一底”式站位。當兩名選手的網前技術都比較好的時候，就可以選擇“雙上網”的站位式打法。

當然任何一種站位都不是固定的。根據比賽場上的不同狀況，戰術也是在不斷的變化。若兩名選手采用的是“雙上網”的站位，在己方一發成功且較好的時候，發球的選手可以選擇發球后上網。但是當一發不成功的時候，采用發球上網的戰術是不可取的選擇。“澳大利亞式、一網一底式、雙底線式”的站位也是根據場上的狀況，選擇正確的站位形式，選擇和等待時機，這樣對雙打比賽才會起到有利的作用。

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