中學體育教育要知機識變注重效果

◆陳慶娟

(唐山市豐潤區小張各莊鎮中學)

一、體育課與課外體育比賽活動要桴鼓相應

學習任何知識，興趣是最主要的。體育學習也不例外。如果說學生對體育有一種深厚的情感，那么學習效果一定會讓人滿意得多。平時的授課之余，我一直在研究更好的學習方法，以便提高學生的學習效果。經常讓學生參加比賽，能夠讓學生全身心地投入，更積極地參與，比賽場地上能夠滿足他們豐富課余生活，學生你追我趕，群情踴躍，參與的人數很多，學生的潛能能夠得到最大的挖掘，每一個學生的特長都能有效地得到發揮。平時的體育活動，經常地融入一些即興的、多樣性、經常性、小型性、趣味性、娛樂性、健身性、考核性的體育比賽活動，學生們興致高昂，因為不受場地的限制，不受人數的約束，能夠非常好地提高學生鍛煉身體的積極性。競技運動趣味性高，娛樂性大，健身性強，能夠把學習內容和學生們喜歡的活動有效地結合在一起。

二、學校體育競賽應與體育課考核相結合

要想引起學生的重視，體育競賽應與體育課考核相結合，學生的運動能力、運動考核的成績都能夠體現出來，在競賽當中，滲透各種測試考核。不僅僅是每個班級里，在每個小組里每次的競賽活動，都用應該有所記錄和體現。大家相互監督，彼此競爭，考核的過程當中一視同仁，因為和成績掛鉤，所以學生們都倍加關注，在考核的時候也能全身心地投入。他們有自覺地參與意識，課下也能夠主動地去鍛煉，也能夠為達到一個目標努力，這樣的教學方法和管理手段，能夠提高學生的積極性，而且能使學生通過比賽掌握并運用各種測試項目的相應技能，在緊張而愉快的競爭中完成既定的鍛煉任務。體育學習考核要定期進行，要讓學生做好充分的心理準備和重視;考核有多方面的進行，其中包括理論，以便讓學生能夠對體育知識有全方位地掌握，以便更好地促進教與學的配合。考核的形式要多種多樣，靈活多變，比如要求學生邊做邊講述動作要領，看其能否將理論與實際相結合。應當定期布置課外理論作業，檢查學生的理論知識是否能夠長期的留在記憶中，而不是學后就忘在了一邊。教師收回筆改或在下一堂課進行隨堂抽問，以此引起學生對理論課的重視。讓學生關注體育新聞，在國內外有重大的體育比賽之時，充分地做好準備進行體育宣傳教育。結合重大的賽事，詢問比賽的情況與內容，激發學生的注意力和關注，讓學習和生活有效地結合起來，將枯燥的理論知識寓于生動的比賽場面，增強他們對體育的重視，激發他們的愛國熱情，培養他們的紀律觀念與集體榮譽感。在比賽當中分多運動員都已經負傷，仍然堅持參加比賽，這種精神給學生的感染十分巨大，所以不可以錯過國內外每一次的體育大賽進行體育教育的良機。

三、注意衛生保健和品德教育

體育學習在所有的知識學習當中，起著非常重要的作用。一個人只有身體強壯，才能夠從事偉大的事業，才能夠長久地投身于對祖國和民族的獻身之中。在教學過程當中，要注重衛生保健，時時牢記學習體育的價值。學習體育，就是發揚校園文化，同時也是對素質教育的實施，教學要有長遠的規劃，要引領終身體育觀念，學習體育，增強身體健康，加大和別人的合作精神，增強集體主義觀念，培養愛國主義教育，樹立集體主義精神，鍛煉自己的意志，學習不屈不撓的精神，在人生的道路上，遇到了任何的困難，都有堅強的面對，這就是我們學習體育全面提升綜合素質的意義。

四、教師加強理論學習，提高自身素質

學生學習的好壞和教師的素質息息相關，學生能否掌握體育知識的精髓，和教師的傳授方法有直接的聯系，因此，體育教師要不斷地提高自己的教學水平，牢牢地掌握體育理論，不斷地提高自身的文化素質，耐心地揣摩教學內容，認真解決學生出現的問題，堅持理論學習，不斷提高自己的技術，做學生的表率，有條件的話利用假期自修，吸收他人的先進教學經驗，提高自己的教學水平，在教學出現了問題的情況下，耐心的請教同仁，認真地上網查閱資料。學生的動作做得不到位，仔細地給予糾正，給他們作出示范，讓他們心服口服。學生的心理出現了問題，心平氣和地和學生溝通，讓他們認識到體育學習的意義，督促他們不怠懈，培養他們養成終生體育的意識。讓學生充分認識到，不是身體沒有疾病，就是健康的人生，人無遠慮必有近憂，學習體育的目的，我們要防患于未然，不斷地增強自己的體質，掌握體育學習的方法，養成良好的科學的學習習慣，增強自己的體質，為掌握更多的知識積蓄本錢。

五、讓學生全面地了解體育

教學過程當中，認真講授所教項目，做到學有所用。讓學生了解什么樣的運動屬于國際上的大賽項目，我國體育健兒在什么樣的運動世界大賽上一枝獨秀，從而增強他們的信心，提高他們的注意力和積極性。增強體育學習在他們心目中的分量。有一部分學生有相當的潛力可供挖掘，教師要認真地幫助他們分析他們的特長，根據他們的喜好、考慮他們的要求，結合教學的內容，讓他們掌握理論的精髓，同時還要他們培養獨特鍛煉的方法。除了掌握教學的內容，還需要讓學生了解，每一個運動項目的比賽規則，介紹賽事上的裁判方法。使學生懂得更多的內容，讓他們將來不但能夠游刃有余地參加組織各種體育比賽，并通過他們向社會宣傳體育，帶動和促進我國群眾體育活動的開展與普及。

六、注意興趣的培養

學習任何知識，沒有興趣就沒有成績。教學體育同樣如此。要認真地備課，掌握每一個動作，爭取做得嫻熟瀟灑漂亮，如果能夠引起學生們的驚嘆那是再好不過的。在講解的過程當中，要生動有趣，講究語言藝術，不能機械干癟地說教，讓學生昏昏欲睡。下雨下雪的天氣，如果實在不能夠進行課外教學，課堂講授要注意到板書工整，圖文并茂。充分利用每一刻時光對學生進行教學，可以向學生介紹我國著名的體育運動員，讓他們激發民族自豪感，可以像講故事一樣介紹體育史及歷史典故，讓他們豐富體育學習生活。講解“籃球運動的產生”“馬拉松”的起源“足球運動的發展”，奧運會、亞運會簡況、小型球類比賽的組織方法等，不一而足，讓學生掌握多方面的體育知識，讓學生從各個方面了解到體育在世界人民心目中的受歡迎的程度，讓學生更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，從而能夠深層次的明確體育的目的、任務，提高學習體育的興趣、帶著明確的學習目的和正確的學習動機上好體育課。

總而言之，中學體育教學要注重效果，必須與時俱進知機識變，對學生進行體育理論知識教育要竭盡微忱，對提高中學生的體育理論知識水平及體育意識要細致入微，這樣才能夠對培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才起到積極的、不可估量的推動作用。