淺析新課改下高中生數學學習興趣的培養

江西省樂平中學 邵長旺

數學是一門基礎學科，在任何階段的教育中都占據著重要的地位。由于數學知識和生活生產聯系緊密，在生活和生產中應用廣泛，因此，學會數學十分重要。在義務教育階段，由于數學知識比較直觀、形象，學生們對數學比較容易接受，學習起來比較容易。但是，進入高中之后，數學知識的抽象性和邏輯性增強，在數學學習上，學生需要付出更多的努力，同時，數學學習對學生的思維發展也提出了更高的要求。高中生仍然處于身心發展的重要階段，他們在剛剛進入高中之后，思維發展水平還不能適應數學學習的需求。因此，許多學生在進入高中之后，對高中數學一時難以接受，在數學學習上遇到了許多的困難。隨著數學學習的深入，學生在數學學習上遇到的困難越來越多，對數學學習逐漸喪失了信心和興趣。

作為一名高中數學教師，在高中數學教學中應該怎樣激發學生的數學學習興趣呢？這是一個值得深思和研究的問題。從新課改實施之后，筆者結合新課改的教學理念和教學方法，對高中生數學學習興趣的激發問題進行了研究和實踐?，F結合高中數學教學實踐，談談自己在新課改下高中數學學習興趣激發方面的看法。

一、以新課改作指導，培養學生數學學習的興趣

新課改中提出了許多和傳統教學不同的理念。在新課改下進行課堂教學，首先要把學生放在課堂教學的主體位置。在傳統的課堂教學中，教師處于主體地位，在整堂課上，教師都在一直進行知識的傳授，學生的任務就是記住教師所講解的知識點，按照教師的要求進行習題的訓練。這種情況之下，學生在學習上就比較被動，缺乏學習的主動性和積極性。長期處于被動的狀態之下，學生自然會對學習失去興趣。隨著新課改教學理念的提出，教師對學生在課堂上的地位問題要給予充分的重視，并做好糾正。只有把課堂還給學生，讓學生成為課堂教學的主人，激發出學生的課堂參與性，才會讓學生對數學學習更感興趣。

新課改中還指出，課堂教學要面向全體學生。每一個學生都是課堂教學的主體，在課堂教學過程中，教師要給予每一位學生關注，讓每一位學生在學習之后都有所收獲。只有讓每個學生經過課堂學習都有所得，才能夠激發出學生知識探究的欲望，才能夠讓學生更加充滿自信地投入到今后的學習當中。在傳統的課堂教學中，教師關注的往往是學習成績優異的學生，對于學困生很少給予關注。為了激發出學生學習的興趣，提高數學課堂的教學效率，教師應該平等對待每一位學生，在課堂上為每一位學生都創造機會，讓他們能夠參與到課堂教學活動當中。只有發揮出每一位學生的作用，讓每一位學生都參與課堂教學，才能夠使數學課堂教學的氣氛更加輕松、活躍，學生們的學習興趣才會逐步提高。

二、和生活、生產相結合，激發學生的數學學習興趣

數學是一門實用性很強的學科，數學知識不僅來源于生活當中，而且又被運用于生活生產當中，指導生活和生產。雖然高中數學知識比較抽象，但是，如果把抽象的數學知識和學生熟悉的生活、生產實際相結合，讓學生在具體的事例中體會數學知識，一定能夠產生意想不到的教學效果。作為一名數學教師，一定要深入研究教材，挖掘出其和生活、生產的結合點。只要教師能夠做到理論和實踐相結合，讓學生在做中學，在生活中感悟，就會有助于學生更好地理解數學知識，并提高學生分析問題和解決問題的能力。

例如，在學習《統計》這一章的教學內容時，如果教師按照教材給學生介紹什么是統計、統計的方法等知識，學生可能會感到比較迷茫。如果教師把教學內容和生活相結合，讓學生在生活中去感悟、去體會，就會收到事半功倍的教學效果。教師在課前可以給學生布置任務，讓學生對身邊的事物進行調查統計。在課堂上，讓學生介紹自己所調查的事物，并分析自己在統計中所運用的方法。在此基礎之上，進行本部分內容的講解，學生理解起來就更加容易，興趣也更濃。

三、運用問題情境，激發學生的探究欲望

思維是從疑問開始的，疑是思的起源，是探究的動力，是創新的基礎。只有有了疑問，才會產生求知的欲望。在數學教學中，教師要通過問題情境教學法，激發出學生的探究欲，引發學生的數學學習興趣。

作為一名數學教師，在備課過程中，要充分研究教材、深入了解學生，根據實際情況為學生創設恰當的數學問題。教師所創設的問題要符合學生的發展方向，要和教學內容緊密結合。同時，教師在創設數學問題時，要做到由淺入深、由易到難，層層深入、步步遞進。只有這樣，學生才能夠跟隨教師的思路進行知識的思考和探究，才能夠讓學生產生探究的動力。也只有這樣，才會讓每一位學生都有機會參與到課堂活動當中，全體學生的學習積極性才會被調動。在輕松、愉快、和諧的教學氛圍中，學生的思維更加活躍，參與熱情更高，在不知不覺中學生數學學習的興趣也會得到培養。

興趣是學習的動力，是幫助學生取得良好學習效果的關鍵因素。在數學教學中，教師要認識到培養學生學習興趣的重要性，并積極采取多方面的措施培養和激發學生數學學習的興趣。只要學生對數學產生興趣，一定能夠主動投入到數學知識的探究過程當中，課堂教學也會取得令人滿意的效果。