寬容的魅力

寧夏中衛(wèi)市第一中學(xué) 王 娟

寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在我的工作和生活中，有太多的例子可以證明這一點(diǎn)，這讓我深深地感悟到寬容別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，取得了別人的信任和尊敬，而且讓我收獲了難以名狀的幸福……

剛當(dāng)上班主任時(shí)，我很興奮，滿腔的激情澎湃，也想來個(gè)“新官上任三把火”，下午第七節(jié)課班會(huì)，我提前做了認(rèn)真地準(zhǔn)備，躊躇滿志地想燒好這第一把火。正當(dāng)我鄭重其事地宣讀著班規(guī)班紀(jì)，熱情洋溢地憧憬著班級(jí)美好未來時(shí)，一個(gè)響亮的“哈欠”聲掀起了軒然大波，整個(gè)課堂亂成一鍋粥。頓時(shí)，我像被秋夜冰冷的雨水淋濕，從頭寒到腳底。我生氣地盯著他：他留著遮住眼的劉海，穿一件黑色立領(lǐng)襯衣，只系著下面兩個(gè)扣子，斜趔著身子，抖著腿，一臉的不屑。“請(qǐng)站起來！”我生氣地說，可是他對(duì)我的“命令”無動(dòng)于衷。“請(qǐng)你站起來！”我又重復(fù)了一遍，他用挑釁的語調(diào)說：“我為什么要站，我犯了什么錯(cuò)？”見此情景，我快被氣暈了。這時(shí)，鈴聲響了，一堂課就這樣掃興而終。

隨后我找來班長詢問了這個(gè)學(xué)生的情況才知道：英語老師布置的作業(yè)他從來不做；化學(xué)老師在臺(tái)上講，他在臺(tái)下呼呼大睡；數(shù)學(xué)老師讓當(dāng)堂練習(xí)，他玩弄前面同學(xué)的頭發(fā)，老師讓他到黑板上算題，他聲稱肚子疼，一溜煙跑到籃球場(chǎng)……

這個(gè)學(xué)生難道真是沒希望了？一向好強(qiáng)的我還是想試試，于是我利用課余時(shí)間找他談話，他趾高氣揚(yáng)，無濟(jì)于事。后來，我去宿舍和他拉拉家常，但他或應(yīng)付幾句，或極不耐煩、沉默不語，總是拒人于千里之外。我的談話非但沒讓他悔改反而變本加厲拉攏同宿舍的其他學(xué)生抽煙、上網(wǎng)。一次宿管科的老師從502宿舍拿了滿滿一茶葉桶煙頭給我，我青著臉走入班里，拽出他，將茶葉筒砸到他手里，他滿不在乎地瞥了一下，瞬間將目光轉(zhuǎn)向別的地方，看到他冥頑不靈的樣子，我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)教育，但好像彈到了棉花上，根本無濟(jì)于事，最后，我撂下一句話“你沒藥可救了”。我沮喪地回到辦公室，跟老師們?cè)V說著，這時(shí)我的老前輩陳老師給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小和尚到塵世過著墮落的生活，一次他幡然醒悟就回來讓方丈大師收留，但是方丈決絕地說除非佛桌上的蓮花盛開，小和尚心灰意冷地離開后重操舊業(yè)繼續(xù)墮落，沒想到佛桌上的蓮花真開了，方丈就急忙去找小和尚但直到去世都沒找到。

陳老師說：“做老師要開誠心，布大度。孩子犯錯(cuò)是在所難免的，但要寬容待他慢慢引導(dǎo)他，切忌急躁一棒子打死，以你的責(zé)任心、愛心再加些耐心，他會(huì)改變的。”是啊，我總是緊盯他的問題不放，我總是盼望他的問題立馬改正，總是從我的角度考慮問題，改變一個(gè)孩子真正需要的是寬容。一次晚自習(xí)，我去查班，發(fā)現(xiàn)他不在，我問班長，班長支支吾吾了半天說不清楚。我估計(jì)他以為我前一天晚上去了今天不會(huì)去，所以和他結(jié)識(shí)的那些無業(yè)游民一起去玩了吧。班里的學(xué)生害怕不敢說真話，我嚴(yán)肅地說道：“如果今晚他出了什么事，你們誰都脫不了干系！”這時(shí)我仔細(xì)觀察著學(xué)生的表情，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同宿舍的學(xué)生不時(shí)抬頭看我，心不在焉，一只手用筆劃著桌上物理習(xí)題，另一只手拿著數(shù)學(xué)書，于是我把他叫到辦公室，剛開始一問三不知，等我把事情的危險(xiǎn)說了后，他才慢吞吞地說：“下午我接到了一個(gè)自稱是他哥哥的電話，讓我轉(zhuǎn)告他到潘多拉酒吧，剛放學(xué)他就走了。”我急忙先撥通那個(gè)號(hào)，里面?zhèn)鱽硪魳仿暋⒑奥暎梢源_認(rèn)是酒吧。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我迅速趕到潘多拉，正要進(jìn)去時(shí)，我又停住腳步再三斟酌，決定等他。那個(gè)學(xué)生特別好面子如果直接進(jìn)去肯定會(huì)適得其反，事倍功半。時(shí)間一分分的過去，里面一撥又一撥的人走了，街上的人越來越少。此時(shí)，一伙嘴里叼著煙穿著打扮流里流氣的青年搖搖晃晃地走出來，我一看他在其中。我假裝路過，把他叫過來，他遲疑地看著我，我關(guān)心地說：“看來今天遇到高興的事來這慶祝，現(xiàn)在已經(jīng)太晚了，我送你回學(xué)校吧！”他低著頭欲言又止，我隨即把他拉上車。在車上他不時(shí)地看我，很是難為情。

我說：“是不是喝多了，頭暈？”

他低聲說：“沒喝多少，老師，我……”

“什么都別說了，安全就好。”我說完送他進(jìn)校門，我只說了一句：“明天按時(shí)上課別遲到。”

第二天，我一如既往地早早來到學(xué)校，站在班門口環(huán)視了一圈，他已經(jīng)坐在教室里，他不時(shí)偷偷看我，如坐針氈，我走到他跟前小聲說：“不錯(cuò)，是個(gè)男子漢，說到做到了，好好努力。”他的目光里閃出了久違的自信。接下來的一段時(shí)間，他安分了許多，更讓我欣慰的是他開始關(guān)心班級(jí)。班里的后門一刮風(fēng)就吱吱作響，好多天沒人理，一次大風(fēng)天上課，突然發(fā)現(xiàn)門很安靜，課后調(diào)查得知是他從修理鋪借了錘子和釘子，把門修好了。“如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，用你的期望和信任表達(dá)對(duì)他人格的尊重，它會(huì)變成一股無形的力量，使學(xué)生不斷努力，取得進(jìn)步。

后來不僅聽不到任課老師對(duì)他的批評(píng)，反而還得到了師生的好評(píng)。他主動(dòng)為班級(jí)爭光添彩，在籃球賽場(chǎng)上他揮汗如雨帶領(lǐng)我班進(jìn)入“種子隊(duì)”選手并獲年級(jí)第二名；在舞臺(tái)上他悅耳動(dòng)聽的歌聲使我班榮獲“英文歌曲大賽”二等獎(jiǎng)；在辯論賽上他語驚四座成為“最佳辯手”；在學(xué)習(xí)上他熱情為班里學(xué)生講解輔導(dǎo)……就這樣很快畢業(yè)了，他如愿考入了自己夢(mèng)想的大學(xué)，在他拿著錄取通知書深深向我鞠躬時(shí)，看到他臉上掛著感激的淚水時(shí)，我也噙著幸福的淚。

退一步天高地闊，讓三分心和氣平。這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯(cuò)誤不可以改正。只要真心向善，寬容大度，就可以創(chuàng)造意想不到的奇跡，就好像佛桌上盛開的花朵；而讓奇跡殞滅的不是別的，正是那一顆冰冷的、不肯寬容不肯相信的心。所以，請(qǐng)牢牢記住：寬容是一種信任、一種諒解、一種期望、一種幸福。