如何提高學生學習化學的興趣

內(nèi)蒙古涼城縣第五中學 史建國

化學課是初中階段最后一門新加的課程，不管是優(yōu)等生還是學困生，他們都充滿了期望，在這個時候調(diào)動起他們學習的積極性和主動性是非常重要的，所以教師要努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的學習情境，提高學生學習化學的興趣?，F(xiàn)在就談一下我在教學過程中的一些具體做法：

一、上好緒言課，激發(fā)學習興趣

由生動活潑的緒言課揭開學習化學的序幕，正如俗話所說，“好的開始等于成功的一半”。經(jīng)驗告訴我們，第一堂化學課是尤為重要的。因此，教師要精心設(shè)計，認真準備一個有趣的實驗，把第一堂化學課上得生動、有趣，學生的學習興趣就會大增。

二、加強演示實驗，創(chuàng)設(shè)學習情景，培養(yǎng)探究能力

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗是學生認識化學的窗口，現(xiàn)象鮮明、生動的演示實驗最能引起學生的注意，激發(fā)他們的學習興趣。作為化學教師，第一節(jié)課就要重視這個問題，如設(shè)計這樣的教學開頭：“同學們，從今天起我們就要學習一門新的學科了，它叫什么？這張白紙會告訴你們?！闭f著將預先用酚酞試液寫好“化學”字樣的白紙貼在墻上，然后用小噴霧器向白紙噴射10%的NaOH溶液，白紙上立即顯示出兩個醒目的大紅字——“化學”。這樣的演示實驗能很好地激發(fā)學生學習化學的興趣。

三、用新穎的教學方法，穩(wěn)定學習興趣

雖然化學實驗生動有趣，但化學原理和計算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學實驗培養(yǎng)起來的學習興趣，采用新穎有趣的教法，不但能引起學生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學生能牢固地掌握知識。在教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容的特點，可以采用諸如自學輔導法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實驗法、對抗賽法、聽題判斷法和化學游戲法等多種啟發(fā)式教學方法，這些方法都能收到較好的教學效果。

四、培養(yǎng)學生的動手操作能力

在化學教學中，能讓學生動手做的實驗盡量讓學生自己動手，平時要讓學生做一些家庭小實驗，有些條件不具備的，教師要想方設(shè)法給學生創(chuàng)造條件。如，可以成立化學興趣小組，以點帶面培養(yǎng)學生的學習興趣。

總之，在教學中，興趣的激發(fā)和培養(yǎng)、興趣的持久性和廣泛性是互相聯(lián)系和互相依存的，只要把它們有機地結(jié)合起來，巧妙地運用到具體的教學工作中去，就能使學生掌握知識，發(fā)展智力，提高能力，從而掌握這門課程。