高中體育特長生的文化學習現狀及對策研究——以湖北省十堰市城區為例

陳曉慶

（湖北省十堰市鄖陽中學）

一、高中體育特長生文化學習現狀

通過調查得知，文化基礎較差是體育特長生在兼顧訓練和文化課學習的最大問題，而多數文化基礎較差的學生除了各種環境的長期影響外，沒有養成適合自身的較好學習方法。另外，高中正是青少年身體、心理都快速發展的階段，他們渴望得到重視和關懷，這其中家庭支持和老師的幫助至關重要，外界的積極因素可以幫助他們培養抗壓能力，而各方面健康發展的青少年，將因此受益終身。

二、提高高中體育特長生文化學習成績的對策

1.高中學校應提高對體育特長生培養的重視

體育產業未來在全國，甚至全球社會和經濟發展中越來越重要，而幾乎全世界都缺乏高素質的體育從業者。在我國，高中是一個體育人才發展的最重要階段之一，高中體育特長生在高中階段不僅代表學校獲得無數榮譽，升入體育專業院校的幾率也不低于文化生考取普通高校，有助于提高高中學校的升學率。因此，學校應該對體育特長生統一安排，利用體育特長生的課余時間，輔導他們學習文化知識，這樣可以讓這部分學生在賽前備賽，在高考前備考都無后顧之憂，全力拼搏。

2.提升體育教練的水平，科學合理地安排體育訓練

我國目前的基礎體育教練都是從運動隊退役后直接轉為教練，或者是從學校畢業后直接到學校任教，期間鍛煉、交流的機會很少，但是近些年，這種情況有了較大改善，很多基層教練除了自己做過專業運動員以外，還在專業院校經過了系統的學習，綜合素質比較全面，十堰城區的高中尚在普及，高中學校作為這中間至關重要的一環，需要首先普及，即在體育教師兼教練的人員選拔上，更加需要兼備專業能力和科學指導水平。有了專業的教師，為體育特長生量身訂制科學的訓練計劃，幫助他們提高運動水平及綜合能力。