試論初中田徑教學所面臨的困境及對策

由振國

（吉林省敦化市江南鎮中心學校）

一、中學田徑教學面臨的困境

目前，在實際的教學過程中，田徑的教學內容、教學形式、評價標準等都存在一定的問題，忽視了田徑教學的實際價值：

1.思想落后，教學傳統

在傳統的教學觀念中，教育并不重視體育教育，田徑成為跑步的代名詞。教師們在教學過程中敷衍了事，得過且過，并且教學模式呆板，學生們對于田徑學習的興趣也很低。

2.規劃模糊，器材欠缺

體育教師對于田徑教學的規劃不合理，沒有清晰的教學目標和任務，同時，由于學校的資金和發展有限，在教學器材的選購上也存在很大的局限性，制約了田徑教育的發展。

3.考核定式，評價有限

目前，體育教師忽視了學生的實際情況，盲目地采取統一的考核標準，以成績論英雄；對于學生的評價也缺乏合理性和多元性，與新時期的體育教育思想不符合。

二、改善中學田徑教學現狀的對策

田徑教學成為體育教學的重要組成部分，田徑運動對于培養學生的爆發力、意志力等都有很大的幫助，因此，學校要加強對于田徑教育的重視：

1.提高教師素質，轉變教學思想

教師的教學觀念直接影響著教師教學的態度，因此，要加強教師教學思想的培訓，傳遞最新的教學理念，讓教師在提高專業素質和教學能力的同時，轉變教學觀念，認識到田徑教學的價值，在終身體育思想的指導下引導學生樹立科學的學習觀念，進而加強鍛煉，不斷提高體育素質。

2.創新教學方式，開展體育活動

體育教師要在教學實踐中不斷探索，不斷創新教學方式，改善傳統刻板的模式，利用游戲等形式激發學生學習田徑的興趣，同時要注重教學內容和教學時間的靈活性，開展各類型的體育活動，保持學生的學習熱情，讓學生主動參與到田徑學習中。

3.科學規劃教學，添置學習器材

田徑教育是中學體育教學中不可缺少的一部分，這就要求教師做好田徑教學的規劃，設計明確的教學目標，合理規劃教學任務，重視學生田徑鍛煉；作為學校，要增加財政投入，適當增加體育教學器材，讓教師在更好的環境中開展教學工作，吸引學生更加積極主動地進行田徑訓練。

田少平，鄢先友.河南省西部農村中小學體育教學現狀與發展對策研究［J］.運動，2010（01）.