對中學(xué)物理教師應(yīng)具備的思想素質(zhì)的探討

王貢志

（ 遼油興隆一中）

教育的改革和發(fā)展都要通過教師的實(shí)踐才能得以實(shí)現(xiàn)，為了使學(xué)生的人格得到健康發(fā)展， 教師必須首先塑造自己高尚的人格。 任何一個(gè)成功的人，無不受益于教師高尚人格的影響。 因此，一個(gè)合格的中學(xué)物理教師必須具備以下思想素質(zhì)。

一、熱愛所從事的物理教學(xué)工作

物理課是一門最重要的基礎(chǔ)課，同時(shí)又是最難教的課。 物理教師的工作特別繁難。 備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、批改作業(yè)、安排課外活動(dòng)都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力， 這是任何其他學(xué)科所不能相比的。 但物理又是容易引起人們喜愛的一門學(xué)科，在物理中有很多富有趣味性、知識性的東西，給人智慧和思考，給人情趣和享受。可以說，作為一名合格的中學(xué)物理教師不是一件容易的事。 但是，只要有了愛，有了對事業(yè)的執(zhí)著，便沒有做不好的事。 因此，一名合格的物理教師要有事業(yè)心， 不要僅僅把教書作為一種職業(yè)和謀生手段來對待，更要傾注情感和心智。

二、尊重學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，善于與人相處

教師必須以尊重學(xué)生為前提進(jìn)行教學(xué)，物理教師當(dāng)然也不能例外，而且應(yīng)該做得更好，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)掘?qū)W生潛能作為物理教學(xué)的最終目標(biāo)。 在物理教學(xué)中為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，相信學(xué)生的能力，就是最大限度地尊重學(xué)生。 尊重學(xué)生還表現(xiàn)在，與學(xué)生友好相處，關(guān)系和諧融洽，既是師長又是朋友，更是共同求知的同路人。 兩千多年前的孔子也是在這個(gè)前提下教育他的學(xué)生的。努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理的朋友或伙伴，將會(huì)受到學(xué)生的歡迎和喜愛。 教師之間更應(yīng)加強(qiáng)合作，相同學(xué)科的教師要加強(qiáng)合作，不同學(xué)科之間也要加強(qiáng)合作，物理教師間的合作會(huì)使繁重的物理教學(xué)相對輕松起來，集思廣益，提高教學(xué)效率。 不同學(xué)科間教師的合作主要指的是對學(xué)生在做人上的教育，還有學(xué)科知識上的合作與滲透，相互利用，共同提高，這樣會(huì)利于學(xué)生的成長。教師不僅要同學(xué)生、同事和諧相處，還要善于同學(xué)生家長乃至社會(huì)各方面的人交往，給學(xué)生以良好的待人處世的榜樣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活。

三、有高尚的道德情操，嚴(yán)格自律，為人師表

教師首先要有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有科學(xué)的思維方法，這是為人師表的前提。 其次，物理教師要努力做真善美的使者。 自古以來人們對教師的要求和期待都很高。 夸美紐斯說得好：“ 教師的義務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。 ”物理教師更應(yīng)如此。

應(yīng)該承認(rèn)，要成為一名合格的中學(xué)物理教師，僅僅具備以上幾方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 然而，如果不具備以上的思想素質(zhì)，要成為一名合格的中學(xué)物理教師卻是根本不可能的。