試論多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

曾斐然

（湖南省常德市西洞庭第一中學(xué)）

21 世紀(jì)的到來，寓意著一個新時代的到來。在這個新的時代里，人們可以通過科技來傳遞信息，同時科技信息技術(shù)對人們的日常生活具有積極影響，對經(jīng)濟以及教育等多個領(lǐng)域具有重大的意義。利用計算機進行輔助教學(xué)是多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛的一種方式。

一、多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的重要意義

1.簡化了教學(xué)程序

多媒體技術(shù)具有直觀性，它可以將初中英語中比較難理解的部分變得簡單、容易，使學(xué)生對初中英語只是一目了然。例如，在學(xué)習(xí)八年級What are you going to be when you grow up？一課時，教師只需要將文中主要句子和相關(guān)的圖片放到課件上，在課堂上進行展示，簡化了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.對學(xué)生的語感進行有效培養(yǎng)

在初中英語教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生語感是關(guān)鍵性問題。英語教師在教學(xué)的過程中，通過利用多媒體技術(shù)將比較生硬的文字描述、轉(zhuǎn)換成比較生動的語言形象。例如，在學(xué)習(xí)新授牛津英語7B Unit 6 Pets 時，教師可以利用多媒體進行輔助教學(xué)，在講授新課時問學(xué)生：“Do you like pets？ What animal do you like best？ Why or Why not？”然后用多媒體呈現(xiàn)許多小動物的照片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握有關(guān)動物的詞匯與知識。

3.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓整個英語課變得生動活潑。例如，當(dāng)學(xué)生比較困乏的時候，教師可以根據(jù)課文內(nèi)容放一些相關(guān)的英語音樂，如happy new year，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，還滿足了學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)生都能投入到英語的學(xué)習(xí)中，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。

二、在初中英語教學(xué)中使用多媒體技術(shù)存在的問題

多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中作為一種輔助方式，通常可以彌補傳統(tǒng)教學(xué)方式中的不足之處，針對初中英語教學(xué)來講也是一種新的教學(xué)模式，為教師和學(xué)生提供了一個更好的學(xué)習(xí)平臺。但是，在實際的教學(xué)過程中仍然存在一些需要改進的地方：（1）由于多媒體教學(xué)方便，并且操作起來比較簡單，所以許多教師忽略甚至放棄了板書教學(xué)；（2）由于英語教師制作課件技術(shù)較差，導(dǎo)致多媒體只是教師的一個代筆工具，沒有起到真正的作用；（3）教師對多媒體的理解比較少，只是利用一些圖片或是文字進行展示，卻不能利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不但沒有提高教學(xué)效果，還降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

三、多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的對策

1.思想上進行高度重視

若想在初中英語教學(xué)中利用多媒體技術(shù)來提高教學(xué)效率，就需要在思想上進行高度重視。所以，初中英語教師在教學(xué)的時候，需要了解課程改革的實質(zhì)精神，正確使用多媒體技術(shù)，將其優(yōu)勢運用到教學(xué)之中，將多媒體技術(shù)與英語課本知識相結(jié)合。另外，教師還要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和實踐能力。例如，在學(xué)習(xí)He is already visited the place where his ancestors lived 一文時，教師可以利用多媒體播發(fā)一下相關(guān)的圖片或短片，并采取問答的方式實施教學(xué)，學(xué)生進行思考和解答。

2.加強軟硬件設(shè)施的建設(shè)

學(xué)校需要購買初中英語教學(xué)的軟件、計算機以及建立教學(xué)數(shù)據(jù)庫等，為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供方面，同時也促進信息的交流和資源共享。例如，教師可以利用多媒體技術(shù)建立一個英語交流群，將相關(guān)的知識與學(xué)生共享，同時也可以在群中解答學(xué)生的疑問，這就需要加強軟硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.提高初中英語教師的綜合素質(zhì)

由于新課改的不斷演變，對初中英語教師的要求也越來越高。教師需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，同時需要掌握使用多媒體的技巧，這樣才能將多媒體技術(shù)合理地運用到初中英語教學(xué)之中。例如，學(xué)校可以設(shè)立培訓(xùn)和學(xué)習(xí)講座，讓全體教師進行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，這樣教師就能不斷提高自身的知識結(jié)構(gòu)，從而符合現(xiàn)代教學(xué)的要求。

綜上所述，在初中英語教學(xué)過程中運用多媒體技術(shù)，不僅打破了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高了教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

王登建.試析多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］.教育教學(xué)論壇，2012（36）：262-263.