淺談如何指導(dǎo)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)

李文斌

摘 要 由于受傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育的影響，在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)性得不到發(fā)掘，這種學(xué)習(xí)方法對(duì)提高課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有幫助。自主學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有效地提高學(xué)生的綜合能力，提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 中、高年級(jí) 語(yǔ)文 自主學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015 ）06-0045-02

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于引導(dǎo)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)而言，學(xué)生具備了自主學(xué)能力就能提高課堂教學(xué)的效率，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的作用。那么如何指導(dǎo)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、幫助學(xué)生練就基本功

作為中、高年級(jí)的小學(xué)語(yǔ)文教師，在接管新的班級(jí)伊始，要用一定的時(shí)間來(lái)檢查了解學(xué)生，看看他們是否牢固的掌握了漢語(yǔ)拼音，看看他們是否能夠熟練的查閱工具書(shū)，是否能夠流暢的表述自己的思想。如果有欠賬，一定要花費(fèi)時(shí)間為他們補(bǔ)課，想辦法打牢他們的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)“課標(biāo)”要求，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際給予耐心的指導(dǎo)，讓他們制定出適合自己發(fā)展的目標(biāo)。如字方面應(yīng)學(xué)會(huì)那些生字，詞方面應(yīng)該理解、積累、應(yīng)用哪些詞語(yǔ)，句子方面應(yīng)該理解、積累哪些含義深刻的句子，內(nèi)容方面應(yīng)該理解哪些內(nèi)容，思想方面應(yīng)該明白哪些道理，作者的敘述順序是怎樣的。……