4%追蹤

2012年3月5日上午9時，第十一屆全國人民代表大會第五次會議上，國務(wù)院總理溫家寶表示，中央財政已按全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4％編制預(yù)算，地方財政也要相應(yīng)安排，確保實現(xiàn)這一目標(biāo)。

為了這4%，中國已經(jīng)蓄勢待發(fā)了十二年。2012，堪稱“4%元年”。

那么，這4%，應(yīng)花到哪？怎么花？如何花好？

帶著這些問題，本刊記者開始了 “4%追蹤”。

我們了解到的是，在4%執(zhí)行兩個月以后，之中的困惑與糾結(jié)，比我們想象的還要多。

有財政人說，這筆錢花的“并不科學(xué)”。

有地方主政者說，這筆錢拿的“有點冤”。

有教育部門說，這筆錢“還不夠”。

有家長說，這筆錢“我們毫無感覺”。

確定4%之后，原來我們還有后續(xù)的更多的課要補。

而我們需要“追蹤”的，也顯然不僅僅是這4%。