語(yǔ)文教師也要在欣賞中提升自己

教師的勞動(dòng)多為周而復(fù)始的程式。日日相似的內(nèi)容，簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，很容易讓人產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，而要想工作有序和有效，就必須克服這種情緒，保持不斷前行的動(dòng)力。要想保持工作的熱情，教師就要學(xué)會(huì)在課堂上找到興奮點(diǎn)，讓教學(xué)互動(dòng)的對(duì)象感動(dòng)你，這樣，你才能去不斷尋找追求新境界的工作支撐。

在工作中，我們要不斷地去調(diào)整自己的心態(tài)，去對(duì)尚有許多不足的工作對(duì)象重新定位，而學(xué)會(huì)欣賞是一種很有效的辦法。欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞就是一種給予，一種馨香;一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。

要學(xué)會(huì)欣賞，首先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，我們工作的倦怠在很大程度上就是因?yàn)樽约旱难劬ψ兊眠t鈍了，習(xí)慣了懶于發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣了按部就班、安于現(xiàn)狀，其結(jié)果只能是減了工作熱情，少了工作動(dòng)力。而要做到有所發(fā)現(xiàn)，就需要我們想得深一點(diǎn)，深入才能淺出;要求我們說(shuō)得細(xì)一點(diǎn)，細(xì)致才能入微;要求我們做的真一點(diǎn)，真心才能實(shí)意。

語(yǔ)文課的特點(diǎn)，決定了它的開(kāi)放和多元，課堂上學(xué)生的個(gè)性能得到適時(shí)的發(fā)揮，我們要學(xué)會(huì)從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，思考從多個(gè)角度評(píng)判你的對(duì)象。在贊賞中，既給學(xué)生以信心，又讓自己獲得成功的喜悅，這樣你一定會(huì)有新的感悟。展示中，學(xué)生的板書(shū)、表達(dá)，問(wèn)題的提出，思考的角度，精神風(fēng)貌，林林總總，只要用心，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。要用你的真心關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中我們總有這樣的感覺(jué)，你認(rèn)為他是可惡之人，你就會(huì)時(shí)時(shí)看到他的可恨之處;你如認(rèn)為他是高尚之人，你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處。帶著你的真情去欣賞教學(xué)對(duì)象，你一定會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)。不是有一種說(shuō)法叫做“給一點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛”嗎？課堂上何不彼此燦爛一下。課堂上有些狀況的出現(xiàn)，不是我們方法不對(duì)，也不是理念不對(duì)，更不是我們的水平不夠，可能有時(shí)就是我們的心態(tài)出了問(wèn)題。找不到學(xué)生的可愛(ài)之處，也就會(huì)慢慢失去工作的動(dòng)力。帶著欣賞的眼光，讓愛(ài)心永駐，這也有利于我們克服工作的倦怠，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，找到工作的動(dòng)力，學(xué)會(huì)了欣賞，許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。至于欣賞的方式方法，我想只要你帶著真誠(chéng)，你總會(huì)找到適合的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ摹?/p>

這種發(fā)現(xiàn)，既有對(duì)學(xué)生個(gè)性、學(xué)生進(jìn)步的發(fā)現(xiàn)，也有對(duì)自我、對(duì)教材的新發(fā)現(xiàn)。我們要看到工作的樂(lè)趣，認(rèn)可自身工作的價(jià)值，自我欣賞是一種勵(lì)志，說(shuō)明你對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。我們每一點(diǎn)的付出，換來(lái)的是學(xué)生人生路上堅(jiān)實(shí)的腳步。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們需要有滿(mǎn)懷期待的守望，教育的價(jià)值不可能是短期可以完全體現(xiàn)的。但對(duì)于個(gè)體的學(xué)生而言，引領(lǐng)今天學(xué)習(xí)的快樂(lè)，鋪墊明天的成功，就是教師價(jià)值的體現(xiàn)。而對(duì)教師個(gè)體而言，以盡責(zé)為底線，以自己的方式和特點(diǎn)完成教育教學(xué)活動(dòng)，盡展自己的才華與人格魅力，與青春作伴，與文明為伍，與人為善，傳承文明，播撒成功的種子，這樣不曾虛度的平凡而充實(shí)的人生最能體現(xiàn)教師的價(jià)值，這就是無(wú)價(jià)的人生！當(dāng)我們認(rèn)可了自身價(jià)值，我們一定會(huì)在欣賞中沉淀自己的心情，找到不斷追求的動(dòng)力。

在語(yǔ)文教材中，更有讓我們充實(shí)、提升的豐富內(nèi)容。打開(kāi)書(shū)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的文章有催人奮發(fā)的社會(huì)美，有的文章有令人神往的自然美，有的文章有令人陶醉的藝術(shù)美，有的文章有啟人才智的科學(xué)美。語(yǔ)文是一門(mén)人文科學(xué)，他蘊(yùn)含著豐富的人文知識(shí)，并且通過(guò)人文知識(shí)體現(xiàn)出豐富的人文內(nèi)涵，借助這些，可以修身，可以怡情，可以曉理，可以審美。在這里我們可以看到文人墨客指點(diǎn)江山、寄情山水，評(píng)說(shuō)歷史、針砭時(shí)弊的激情與理趣;還有那些曲折的情節(jié)，動(dòng)人的形象，悅目的環(huán)境以及富有韻味的語(yǔ)言。這些美的內(nèi)容，完全可以用來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在感情上產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

這種欣賞既是對(duì)自我心態(tài)最好的調(diào)整，也是給學(xué)生以自信的最好途徑。我們還在這樣的崗位上工作著，那么我們也就別無(wú)選擇，學(xué)會(huì)把心沉淀下了，運(yùn)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去欣賞工作中的美，我們應(yīng)該相信，只要方向正確了，認(rèn)真努力地去做，最終是會(huì)有所改變的。

曹德宏，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居湖北遠(yuǎn)安。endprint