如何培養(yǎng)兒童正確的鋼琴手型

陸艷

鋼琴成為學(xué)齡前兒童首選樂器的原因有許多。一是鋼琴被譽(yù)為“樂器之王”，本身就具有其他樂器無可替代的音樂表現(xiàn)力。二是鋼琴是全部樂器中最能讓兒童用舒適的坐姿來坐著彈奏的樂器。更重要的原因是，經(jīng)過科學(xué)研究證明：幼兒練習(xí)鋼琴，可以開發(fā)右半大腦并且提高兒童智力，可以鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)性，在彈琴過程中讓手、眼、耳、腦、腳等各種器官協(xié)調(diào)使用，更有利于以后兒童其他科目的學(xué)習(xí)。

怎樣才能對(duì)兒童進(jìn)行更好、更完善的鋼琴指導(dǎo)啟蒙教育呢？首先應(yīng)該指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確的手型姿勢(shì)。只有從小就按照科學(xué)的姿勢(shì)來練琴，以后的演奏中才能慢慢感悟到正確的運(yùn)用身體力量和重量來按鍵，提高演奏的美感和準(zhǔn)確度。

一、把握好方向感和力度

如何能保持正確的彈琴姿勢(shì)呢？首先，它涉及彈鋼琴的基本手型，在演奏中，手指不要過分向上，也不能過分勾握。老師要準(zhǔn)確講解對(duì)手指觸鍵的著力點(diǎn)的要求。這里的重點(diǎn)指的是要結(jié)合手指抬起的速度、觸鍵的速度，教導(dǎo)學(xué)生手型要注重手腕姿勢(shì)和按鍵力量。

二、觸鍵方法的豐富多樣

教育家約瑟夫·霍爾夫曼曾經(jīng)說過：“缺少良好的基礎(chǔ)對(duì)才藝的發(fā)展有致命危害，很多人花了一輩子的時(shí)間來改正他們?cè)诨A(chǔ)階段從無知的教師那里學(xué)到的錯(cuò)誤習(xí)慣，可是依舊失敗了。”每一個(gè)開始學(xué)琴的兒童，目標(biāo)都是能彈出一首美妙的音樂，但是，這絕對(duì)不是一朝一夕練成的，需要在剛開始學(xué)琴時(shí)就培養(yǎng)出正確的手型，手型正確了自然而然手指觸鍵的方法也就正確了，有了正確的觸鍵方法才能為今后的練習(xí)打下可靠的基礎(chǔ)。以下是一些正確的觸鍵方法。

1.自然下落觸鍵法

這種觸鍵方法的要求是：手指不需要?jiǎng)樱种戈P(guān)節(jié)要固定，手腕放松自然微微抬起，從而把手臂的力量自然落在指尖。這種自然下落觸鍵法的特點(diǎn)是彈奏出的鋼琴聲很“活”。在樂曲特別是大型交響曲的演奏中都會(huì)用到自然下落觸鍵法。

2.斷音觸鍵法

這種觸鍵方法的原理是讓音和音之間斷開間隙。練習(xí)這種觸鍵法首先要領(lǐng)會(huì)手指的站立和支撐。在學(xué)習(xí)時(shí)要多用手腕自然放松垂落下的重量來彈奏，在指端把手臂的力量集中，讓指尖能在琴鍵上牢牢站住；由大臂帶動(dòng)小臂抬起，再帶動(dòng)手腕。

3.連音觸鍵法

這種方法是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩種方法后來訓(xùn)練手指尖連貫性的觸鍵方法。它的彈奏方法是當(dāng)一個(gè)手指抬起下落時(shí)，手腕不加任何力量，等到下一個(gè)手指彈下去時(shí)，立刻把之前的手指抬起來，動(dòng)作要柔和。

編輯 魯翠紅