高考語文命題一統化冷思考

龔志華

據報道，全國統一高考命題將擴大使用，今年擴大3個省，明年再擴大7個省。到明年，將有25個省、區、市在高考中使用由國家考試中心統一命制的試卷。由此可見，高考語文命題一統化的時代又將來臨。

高考語文命題一統化，并非源于專家方案，也非源于一線師生心愿，而是出自政府或者說教育主管部門實施教育公平的需要。這兩年全部取消鼓勵性加分、高校自主招生考試延后、職業院校單招、加大西部尤其貧困地區學生錄取比例等，都是備受廣大百姓認可的教育民生工程。不過，語文高考命題一統化趨勢，則值得思考。

高考語文命題一統化，可能如教育主管部門所預想的，在教育公平和教育減負方面產生積極意義與影響，但于高考文化建設和高考命題改革來說，則有如下問題：

—、一統化的高考語文命題難以繁榮高考語文文化

“百花齊放春滿園”，這是自然之理，將之觀照高考語文文化也是適用的。這么些年來，高考語文文化呈現出多彩的局面：海派語文密集化讀寫，作文思辨味濃，走在前列；京派語文穩中求新，兼收并蓄，成為標桿；粵閩語文注重開放與選擇，充滿靈性與活力；蘇派語文凸顯經典，以能力立意，眾口皆碑；川派語文，重課文回歸，語文味濃，備受贊賞……

不可否定，這些年來，全國18套高考語文試題，努力呈現各自的亮點與特色。競爭的態勢，使得高考語文化芬芳四溢，香飄萬里。

由此可見，高考語文文化要蓬勃發展，離不開競爭的土壤和爭鳴的氛圍。

二、一統化的高考語文命題難以展示地域文化特色

“一方水土養一方人”，各地的人文孕育了一代代的精英，鑄就了一批批文化精品。這些文化精品，與各地的政治、歷史、地理、文化、風俗等相關聯，體現了地方風味和地域特色。

若是一統化的高考語文命題，自然無法在廣度上顯示各地文化特色，因為考題容量有限，難以容入，也不好安排。

三、一統化的高考語文命題可能會讓中國考試又一次步入模式化、固定化的怪圈

經過這么多年的高考命題改革，好不容易走出模式化、固定化的泥淖，現在又要重回老路，讓人擔心會不會陰影又一次籠罩中國大地，中國語文高考改革會不會又走后退之路。

實際上，教育公平，豈止是高考命題所能解決，恐怕更多的是教育體制的問題吧！

于高考命題來說，拋開政治因素，筆者不認為自主命題有錯，倒是一統化命題趨勢令人堪憂。