新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)工作研究

摘 要：中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會(huì)支柱之一，但是隨著社會(huì)的高速發(fā)展，以前的傳統(tǒng)媒體渠道已經(jīng)不能滿足當(dāng)代高校青年大學(xué)生對(duì)知識(shí)獲取的需要，本文通過都高校青年的調(diào)查，分析認(rèn)為我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代的新傳媒渠道進(jìn)行高校共青團(tuán)工作的傳播，從而加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和信息素養(yǎng)教育，主動(dòng)占領(lǐng)高校新媒體陣地。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校共青團(tuán)

課題來源于：貴州理工學(xué)院黨建工作研究課題 課題編號(hào)：DJ1333

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的大學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會(huì)支柱之一，也是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

中國共青團(tuán)是中國特色社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)過程中的結(jié)晶，具有其他國家不具有的先進(jìn)性和優(yōu)越性，對(duì)于高校中的在讀大學(xué)生，大學(xué)時(shí)光正是他們?nèi)松鷥r(jià)值觀和社會(huì)觀形成的重要階段，然而面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)和國內(nèi)外形勢，在新媒體時(shí)代下，他們接受信息的渠道也是具有多途徑性和復(fù)雜性，這就使得中國共青團(tuán)在高校的先進(jìn)教育和示范性更是起到了至關(guān)重要的作用。

1 高校共青團(tuán)工作在新媒體時(shí)代下的工作背景

新媒體技術(shù)是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)，以微博、微信、博客、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊軟件等為代表，向受眾提供信息服務(wù)的技術(shù)。正確分析新媒體技術(shù)與環(huán)境對(duì)高校共青團(tuán)工作的影響，并努力尋求在新媒體技術(shù)與環(huán)境下高校共青團(tuán)工作的對(duì)策，對(duì)于加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作具有十分重要的意義[1]。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2015年2月3日發(fā)布《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[2]。《報(bào)告》顯示，截至 2014 年 12 月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.49 億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民 3117 萬人。互聯(lián)網(wǎng)普及率為 47.9%，較 2013 年底提升了2.1個(gè)百分點(diǎn)。截至2014年12月，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，較 2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至 85.8%。截至2014年12月，我國網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例合計(jì)達(dá)到78.1%。其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)31.5%（圖1）。

2 高校共青團(tuán)工作在新媒體時(shí)代下面臨的挑戰(zhàn)

從中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的數(shù)據(jù)看來，中國目前青年是互聯(lián)網(wǎng)的最大用戶，而高校大學(xué)生是其中的中堅(jiān)力量，如今的大學(xué)生是充分享受到改革開放帶來豐碩成果的一批年輕人，他們大多數(shù)從小熟悉網(wǎng)絡(luò)，很多情感抒發(fā)或者信息獲取都來自于互聯(lián)網(wǎng)，所以他們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且追求公平和正義。雖然這些青年大學(xué)生有著自己的鮮明的個(gè)性和正義的立場，但是由于他們接觸信息的紛繁復(fù)雜，在沒有正確引導(dǎo)的情況下，也容易被社會(huì)的一些不良風(fēng)氣所影響，甚至片面的對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望的情緒，這種情緒的蔓延會(huì)對(duì)高校青年的成長和思想成熟產(chǎn)生十分不良的影響。所以在這種時(shí)候，高校的共青團(tuán)工作就起到了極為重要的作用，毋庸置疑，共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，理應(yīng)給在校的大學(xué)生帶來雨露和陽光，帶來更多的正能量，深入到大學(xué)生群體中，熟悉他們的所需所想，給予他們正確的引導(dǎo)。

新媒體時(shí)代的高速發(fā)展對(duì)于時(shí)代產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于高校的大學(xué)生而言更是他們獲取信息，學(xué)習(xí)交往、抒發(fā)情感的絕好平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是對(duì)傳統(tǒng)媒體的一次挑戰(zhàn)，也是對(duì)我們共青團(tuán)工作的一次挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的思想觀念、行為模式、價(jià)值取向、個(gè)性心理、思維方式都產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響，網(wǎng)上信息魚龍混雜一些不良信息如色情暴力以及宗教仇視等文化垃圾嚴(yán)重危害大學(xué)生的身心健康，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性加大了人們之間的感情隔閡致使一些人的政治意識(shí)、階級(jí)意識(shí)甚至國家民族意識(shí)淡化，這些都對(duì)共青團(tuán)工作提出了新的要求[3]。

3 高校共青團(tuán)工作在新媒體時(shí)代下的發(fā)展

在本次工作中，通過對(duì)34名青年大學(xué)生和6名青年教師進(jìn)行調(diào)研，其中31名受調(diào)查者愿意通過微博、微信等新媒體渠道了解共青團(tuán)工作，有5位受調(diào)查者愿意接受如報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體渠道了解共青團(tuán)工作，有4位受調(diào)查者認(rèn)為兩種渠道都很好，都愿意主動(dòng)關(guān)注共青團(tuán)的工作；在這40位受調(diào)查者中，有38位認(rèn)為可以通過新媒體取到與團(tuán)委互動(dòng)，沒有受調(diào)查者認(rèn)為能夠通過傳統(tǒng)媒體方式與團(tuán)委互動(dòng)，只有2位受調(diào)查者認(rèn)為二者都可以互動(dòng)；40位調(diào)查者中有30位認(rèn)為可以通過新媒體渠道相應(yīng)共青團(tuán)組織的活動(dòng)，7位認(rèn)為傳統(tǒng)渠道便可以積極響應(yīng)團(tuán)委活動(dòng)，3位受調(diào)查者認(rèn)為二者都可以（圖2）。從調(diào)查的結(jié)果中不難發(fā)現(xiàn)，如今的高校大學(xué)生甚至青年教師都更愿意以新媒體的渠道參與到共青團(tuán)的建設(shè)中來，這讓我們十分欣慰，也為我們指明了前進(jìn)的道路。在現(xiàn)在新媒體時(shí)代的背景下，我們要緊緊圍繞《十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議全面深化改革的若干重大問題決定》精神，結(jié)合高校自身的共青團(tuán)建設(shè)特點(diǎn)及實(shí)際情況進(jìn)行研究和討論，以新形式下面臨的新問題為出發(fā)點(diǎn)，把“廉政、創(chuàng)新、實(shí)干”作為主基調(diào)研究和討論中國共青團(tuán)在高校中的工作發(fā)展。要開拓思路，與時(shí)俱進(jìn)，將新媒體時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)工具如微博、微信、QQ空間等融入到共青團(tuán)工作中來，建立公眾賬號(hào)，及時(shí)發(fā)布共青團(tuán)工作的動(dòng)態(tài)，與廣大青年產(chǎn)生互動(dòng)，深入青年，了解青年，幫助青年，引導(dǎo)青年，真正成為在校大學(xué)生精神上的導(dǎo)師，成為他們值得信賴和依賴的組織，從而牢固的形成中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。同時(shí)還應(yīng)充分發(fā)揮新舊媒體的綜合效應(yīng)，運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新工作手段與載體，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和信息素養(yǎng)教育，主動(dòng)占領(lǐng)高校新媒體陣地。

參考文獻(xiàn)

[1]陳菊平. 新媒體對(duì)高校共青團(tuán)工作的影響及對(duì)策研究[Z]. 2010，54-57.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201502/P020150203548852631921.pdf.2015.2.3.

[3]李忠偉，姚遠(yuǎn)，孫德剛. 新形勢下做好高校共青團(tuán)工作的思考[J]. 中國青年研究. 2007（1）： 51-52.

作者簡介

孫軍（1987—），男，貴州省貴陽市人，工作單位：貴州理工學(xué)院，職務(wù)：教師，研究方向：礦床學(xué)。