論如何使防衛控制課程的教學與實踐相結合—— 評《徒手防衛與控制》

書名: 徒手防衛與控制

作者: 王振華

出版社:中國人民公安大學出版社

出版時間:2009年1月

定價:30.00元

警察防衛與控制課程主要傳授人民警察在特定情況下如何自衛以及對不法分子進行有效制服的知識和技能，是關于人民警察保護自身安全、防暴制敵，維護社會安全穩定的一門專業技能課程。該課程具有很強的綜合性，既有防身與自衛的技能，也有控制與制服的技能；既有主動擒敵的方法，也有被動擒敵的方法。課程的訓練理念是服務實戰、講究實效、追求實用、注重實效。課程的特點是臨場變化復雜、技術要點多、技術多樣化。課程教學目標是掌握和運用防衛與控制技能，面對復雜多變的場面做出正確反應，用最快的時間采取最有效的方法制敵。

在警察防衛與控制課程的實際教學中，教師能否正確地、有針對性地選擇合適的教學方法，是教學方法發揮最大作用的前提，也是影響教學質量的關鍵所在。以探究活動為主的問題法、假設法、小群體教學法等，能激發學生學習興趣，發展學生創造型思維，培養學生解決問題能力，增強學生實戰意識和提高學生的社會適應能力，在警察防衛與控制課程的教學實踐中具有重要的意義。

防衛與控制課程堅持以探究活動為主的教學手段，在適應體育課程改革的同時，可以激發學生學習興趣。隨著體育教學改革的不斷深化，體育課程正在由學科中心向素質教育轉移。素質教育的理念就是堅持以學生為本位的價值導向，以學生為本位的體育課程模式不僅可以讓學生掌握基本的運動技能，而且能夠讓學生在自由、寬松的條件下自我實現、體驗成功。

以探究活動為主的教學手段，可以開啟教師教學機智，挖掘學生學習潛力。首先這種教學方法能凸顯教師的主導作用。以探究活動為主的教學手段，重視學生的自主體驗和探究性學習，但這并不意味著放棄教師的指導，相反，要更加強調教師的指導性。新課程標準強調“教師是活動的組織者和引導者”，教師必須而且可以對教學系統的運行過程進行調控，使學生“長善救失”，并對所施加影響的內容和手段進行調控，做到“擇其善者而用之，其不善者而改之”。當然，在運用以探究活動為主的教學手段時，教師對每一個具體的教學活動都應準備在先，成竹在胸，要充分了解學生的運動技能情況，準確把握一些因缺乏實戰經驗或缺少生理、運動理論知識而出現的錯誤動作方法。同時，在學生學習中，教師要適時準確地點撥技術要點，使學生對動作技能不斷有更深層次的認識和體驗。其次，這種教學方法能發揮學生的主體作用。運動技能教學是體育課程的主線。警察防衛與控制技能的臨場變化復雜，一種防守方法能解決多種進攻，而一種進攻亦能用不同防守方法來解決，而在現實中，又不是所有的防守方法對于進攻都是及時有效的。以探究活動為主的體育教學方法體現了“以人為本”的教學理念，尊重學生的自主性和自發性，真正使學生處于教學的主體地位。例如，進行“接邊摔腿”教學中，教師只需提出“當對手橫踢進攻時，該如何去防守并將其摔倒？”這個問題，然后讓學生思考防衛策略，即如何利用已經掌握的動作方法進行防守（接腿）并反擊（摔倒對手），并通過練習檢驗自己假設的動作技術是否合理。在不同的情形下，“接邊摔腿”的動作有多種方法，而常見的直接有效的方法有五種：接腿前絆、接腿涮摔、抱腿打腿、架腿抗摔、抱腿撥腿。以上動作方法，學生在探究式學習過程中一般都能發現兩、三種，而采取更多的動作技術，會存在著或多或少的弊端。即便這樣，學生還是在訓練過程中樂此不疲，對自己所采用的動作方法不斷揣摩實踐。

以探究活動為主的教學手段，可以延伸課堂教學空間，增強臨場應變能力。警察防衛與控制課程的教學，是警察院校教學的重要組成部分。為了把學生培養成具有較高職業素質和專業技能的應用型人才，學校應根據本學科的特點，在教學中以培養學生實戰技能為主，使學生熟練地掌握和使用擒拿格斗技術。很顯然，僅僅局限于課堂的封閉式教學，是與防衛與控制的訓練理念相悖的，以探究式為主的教學方法則突破了課堂教學的空間界限，體現了在復雜的情形下如何利用運動技能增強應變能力并有效解決問題。防衛與控制只有在規定的前提條件下才能進行，這是防衛行為所體現的反擊性，也是它的被動特點。防衛與控制是體現在反擊后的制服性質，要求學員熟練掌握徒手制服擒獲敵人的技能。防衛與控制的有效結合，不僅要有及時的防守還要有快速的控制。

以探究活動為主的教學手段還能構建協同調控機制，培養學生的社會適應能力。美籍奧地利生物學家貝塔朗菲把系統定義為：“處于一定的相互關系中并與環境發生關系的各組成部分（要素）的總體（集）。”教學系統也同樣以環境為自身存在的必要條件。“小群體教學法”是以探究活動為主的教學的重要形式，是通過體育教學中的集體因素和學生間相互交流的社會性作用以及學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質量，并達到對學生社會性培養作用的一種教學方法。

警察徒手防衛與控制訓練不是單純的一般身體鍛煉活動，它有著自己的特殊性和教育價值觀，有著警察職業的特殊意義。警察徒手防衛與控制技術技能的發展水平對公安、司法戰斗力具有直接的影響。警察良好的技術技能是當今和平社會環境中不可缺少的特殊要求的戰斗力，若忽視這一方面的技能訓練，再周密的戰術意圖也無法得到很好的實施，警察個人還可能受到傷害。在各公安司法機關內工作的人民警察要明白徒手防衛與控制訓練對公安、司法工作的意義，從思想上足夠重視。總之，警察防衛與控制訓練工作只有進行科學化的管理，使訓練與實踐相結合，才能符合新時期公安工作的執法戰斗需要，適應社會的發展。