“跑”出一條路
——對《紅色英勇勛章》和《阿甘正傳》主人公的分析

顧 芳

（三峽大學科技學院 文法學部，湖北 宜昌 443000）

“跑”出一條路
——對《紅色英勇勛章》和《阿甘正傳》主人公的分析

顧 芳

（三峽大學科技學院 文法學部，湖北 宜昌 443000）

【摘 要】影片《紅色英勇勛章》和《阿甘正傳》是以美國不同的歷史時期為背景，但是兩位主人公的人生軌跡及所體現的精神卻極為相似。亨利·弗萊明在戰爭年代成為戰爭英雄，阿甘在和平年代也成為了時代英雄，兩人無意外乎地都用“跑”來實現自己的夢想。只要堅持不懈，普通人也能成為讓人敬佩的英雄。

【關鍵詞】《紅河英勇勛章》；《阿甘正傳》；“跑”；英雄

一、引言

電影《紅色英勇勛章》是根據十九世紀末美國著名小說家史蒂芬·克萊恩的同名小說改編而成，它從主人公——亨利·弗萊明的親身經歷這樣一個獨特的視角描寫和評價了美國內戰。而影片《阿甘正傳》是以上世紀五十至八十年代的美國為背景，塑造了一位生理殘疾和弱智、心理上卻堅韌的主人公阿甘的形象。

二、“跑”出一條路

兩個故事發生的時間相差一個多世紀，但是主人公所處的環境，應對的手段及所體現的精神卻有著相似之處。亨利·弗萊明在殘酷的南北戰爭中摘取了自己的勝利果實——紅色勛章，成為了戰爭英雄。阿甘在和平年實現了自己的“美國夢”，成為了時代英雄。兩位英雄人物都是“奔跑”著來實現自己的夢想。

亨利·弗萊明是一個農婦的獨子。他懷著對戰爭的奇妙幻想，渴望過軍隊生活，跑去參加了北方軍（即聯盟軍）。經過幾個月平靜的軍營生活，部隊奉命開往前線去作戰。亨利這個從未聽見過槍炮聲的青年，第一次面臨戰斗，心情緊張，惶恐不安。激烈的戰斗場面雖然對他有刺激性的引誘，但死亡的威脅在他心里發生著強烈的動搖作用。他只想盡早逃離戰場返回家中。戰場上的炮聲緩解了他的害怕心理，亨利英勇地投入戰爭，但是遇到敵人突然襲擊時，他驚恐萬分，扔下槍支，從戰場上跑了。然而聽說北方軍獲勝的消息時，他后悔不已，為了彌補這一過錯，他冒著危險沖向前線打聽消息。意外受傷后，被戰友誤認為在戰斗中掛了彩，受到了伙伴們的敬佩。他萬分羞愧，當沖鋒被擊潰，戰士們都停止射擊的時候，亨利還在一個勁地跑在前面射擊。他那種近似于瘋狂的勇敢，立即使他成為英雄。以后，亨利又立了大功。一次在與敵人短兵相接的混戰中，他突然看到炮火中的戰旗，奮不顧身地沖上去，從死者手中接過戰旗，領著部隊沖上去。亨利以他無畏的英雄氣概受到了上級的贊賞。

在整個故事情節中，亨利一直在奔跑，作者用了“跑、逃、沖”等等不同的動詞來表達亨利從一個平凡的農夫兒子到戰爭英雄的歷程。正是這種不畏一切的向前沖的精神讓他成功了。

而《阿甘正傳》中的阿甘是一個看似弱智，但是誠實善良有著堅忍不拔的性格。阿甘所處的年代雖是和平年代，但是包括了性解放、種族歧視、越南戰爭、水門事件、乒乓外交、艾滋病等方面的問題。這一切的社會歷史的變遷讓阿甘的時代不亞于戰爭時代的復雜。在上小學時受到同學們的戲弄，他以奔跑來擺脫這種困境，之后就愛上了跑，一直跑。到了中學，他異于常人的奔跑能力被阿拉巴馬大學的橄欖球教練發現。出乎意料地阿甘上了大學，由于一直奔跑，使他的體能突出，被招進了美國橄欖球隊。畢業后他成了一名軍人，在越南戰場上，他橫沖直撞打了硬仗。阿甘與珍妮也度過了一段美好的日子，在珍妮悄然離去之后，他突然想奔跑了，或許是想擺脫感情的壓力，或許是對感情失望，于是跑步橫越了美國，這樣的壯舉又使他成了名人。

影片中的主人公給觀眾展示最多的動作便是奔跑，他可能沒有太多的思想、心機，“跑”能讓他拋下、擺脫他不想要的窘境。“跑”讓他從一個弱智的兒童成為實現“美國夢”的英雄。

三、結語

無論是《紅色英勇勛章》還是《阿甘正傳》都傳遞著一個相同的信息：堅持才能獲得最后的成功，美國人都有這樣一個信念，靠自己的努力而取得成功的人才能被人們敬佩。影片是美國文化的一部分，主人公都是普普通通有血有肉的人物形象，在性格上都是有弱點的，讓人們覺得更真實。主人公都能堅持不懈，靠著普通人都有的能力——“跑”，成為英雄。如果把人生的坎坷看得輕一點，腳踏實地，勤勤懇懇，堅持不懈，定會獲得意料不到的成果和喜悅。

參考文獻：

[1]羅伯特?斯塔姆.文學和電影指南[M].北京：北京大學出版社，2006.

[2]劉儀華.勇氣與責任：《紅色英勇勛章》亨利?弗萊明的形象解讀[J].電影評價，2007,4.

[3]劉莉.奔跑的童話——當代美國的文化經典《阿甘正傳》評析[J].電影評價，2009,14.

[4]張放放.《紅色英勇勛章》中英雄典型弗萊明的心理解讀[J].外國文學研究，2005,5.

中圖分類號：I106

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125(2015)08-0136-01

作者簡介：

顧 芳（1983-），女，漢族，碩士，現任職于三峽大學科技學院，講師，研究方向：英美文學。