球樂

崔萍　張春梅　張敏

多方位籃球架

1.作品外形和結構

多方位籃球架是用廢舊水管拼裝成型后，再用即時貼包裝而成的，其高度適用于中大班幼兒。它的主體形狀是一個長方體，在長方體的上方配有四個方向的球籃；球網用包裝繩編織而成，四個球籃均可以根據需要進行拆卸，便于收納歸放。

2.作品主要功能和特點

此玩具組合適用于健康領域，是中大班幼兒練習投擲、增強四肢力量的重要器械。

多方位籃球架可以滿足較多幼兒使用，可根據需要將幼兒分成1～4個小組，分別從四個不同方向練習投擲技能；在人數較少時，為節省空間，可以拆卸掉其中2～3個球籃，放在健康角供幼兒自由練習。此玩具安全、耐用、可拆卸，滿足不同幼兒的使用需求。

3.作品制作方法

多方位籃球架：先用廢舊水管拼接成長方體框架，在長方體四個面的上方安裝可拆卸的四個球籃，再用包裝繩編織成球網，最后用即時貼加以裝飾。

4.使用案例游戲：灌籃比賽

（1）玩法：

分四隊進行比賽，每隊各5～6人，老師當裁判，比賽開始，每隊排在第一的幼兒將籃球投入欄中，然后站到隊尾，接著第二個小朋友投籃，以此類推，投進得分，以投球進欄多的隊勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

（4）提醒幼兒遵守比賽規則。

足球架

1.作品外形和結構

幼兒足球架的外形近似半圓形，用廢舊水管拼接成框架主體，再用包裝繩編織球網，最后用即時貼包裝定型。

2.作品主要功能和特點

幼兒足球架的高度和寬度與幼兒的身高相匹配，可以增強幼兒的下肢力量，促進腿部肌肉的發展，讓幼兒充分體驗足球運動帶來的快樂。

3.作品制作方法

先用廢舊水管拼接主體框架，上下兩個支撐桿可以拆卸，便于收納歸放；用包裝繩編織球網后，再用即時貼加以裝飾。

4.使用案例健康活動：我是小小足球員

活動目標：

1.激發幼兒用腳踢球的興趣。

2.培養幼兒堅持的習慣。

活動準備：

足球場地

活動過程：

（1）談話導入

師：今天老師帶你們到了什么區？（球類）

我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

（2）運動員練習腳的本領。

教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑。

（3）游戲：運動員“射門”。

規則：一定要用腳把球射進球門里才算贏。